正弦定理(马荣).pptVIP

问：设A,B两点在河的两岸, 只给你米尺和量角设备,不过河你可以测出它们之间的距离吗? 正弦定理 主要应用 三角函数值参照表： * 红寺堡中学 马 荣 A B 我们这一节所学习的内容就是解决这些问题 的有力工具. 1.问题引入 回忆一下直角三角形的边和所对角的正弦的关系? A B C c b a 两等式间有联系吗？ 思考: 对一般的三角形,这个结论还能成立吗? 2.定理的推导 1.1.1 正弦定理 (1)当 是锐角三角形时,结论是否还成立呢? D 如图:作AB上的高是CD,根椐 三角函数的定义,得到 1.1.1 正弦定理 B A C a b c E 正弦定理 在一个三角形中，各边和它所 对角的正弦的比相等，即 1.1.1 正弦定理 解三角形:已知三角形的几个元素求其他元素的过程 1.1.1 正弦定理 在△ABC中， a＝5，B＝45°，C=105°，解三角形. 例1 解： 3.定理的应用 变式：若将a=5改为c=5，结果如何？ 通过例1题你发现了什么一般性结论吗? 小结：知道三角形的两个内角和任何一边，利 用正弦定理可以求出三角形中的其它元素。 1.1.1 正弦定理 1.1.1 正弦定理 例2 当A＝60°时，C＝75°， 通过例2题你发现了什么一般性结论吗? 小结： 知道三角形的两边和其中一边所对的角，利用正弦定理可以求出三角形中的其它元素。 1.1.1 正弦定理 B b a A ABC B b a A ABC 求 中,已知 在 求 中,已知 在 , 3 3 10 , 4 , 60 ) 2 ( , 2 , 2 , 45 ) 1 ( 0 0 = = = D = = = D 变式练习 解：（1） （2） 【点评】　在△ABC中，已知两边a、b和边b的对角B，解三角形时可先用正弦定理求出角A的正弦值，确定角A时解不确定，应注意讨论，往往利用已知边a、b的大小关系，得到角A与B的大小关系，从而确定角A的解的个数． 4.探究课题引入时问题(1)的解决方法 A B C b c 1.1.1 正弦定理 (1) 已知两角及任意一边，可以求出其他两边和另一角； (2)已知两边和其中一边的对角，可以求出三角形的其他的边和角。(此时可能有一解、二解、无解） 1.1.1 正弦定理 小结: 课后探究: 那么这个k值是什么呢?你能用一个和三角 形有关的量来表示吗? (3)课本例2中,对于任意给定a,b,A的值,是否 必能确定一个三角形?a和b的值对解有什 么影响? （1）你还可以用其它方法证明正弦定理吗？ （2） 作业： 1.P10 1、 2 谢谢您的聆听！ 敬请批评指正！ 1.在ΔABC中，利用正弦定理证明 6.定理的拓展 *