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习作：闪光点
语文S版四年级上册习作三：写一写同学身上的闪光点 沾益县西平小学 杨红艳 执教习作要求：1、选择一位你喜欢的同学，用一件事来介绍他的闪光点。2、做到叙事具体、条理清楚、语句通顺。3、题目自拟。习作指导：创设情景，激发兴趣1、教师利用多媒体课件出示图片。2、教师介绍同学的闪光点。3、请学生反馈自己听到的信息：介绍了谁？他有什么闪光点？老师具体说了哪件事？4、教师邀请学生介绍身边有闪光点的同学。二、自主交流，指导评议 1、学生介绍自己喜欢的同学及他的闪光点。2、让学生尝试通过具体的事例来说明这个同学的闪光点。3、对学生的介绍给予肯定并鼓励学生能将事例说得更详细。 三、 拟定提纲，合作交流1、教师引导学生回顾刚才介绍同学的方法。（拟定写作提纲）2、学生反馈，教师小结并出示课件。（教师强调如何把事例说具体） 3、请学生根据提纲和强调的重点在小组里交流。（4人小组合作）4、指名汇报。5、请学生对汇报的具体事例作评价。（指导学生感受怎样把事例说具体） 四、学生习作，教师指导1、让学生明确本次的习作要求。2、教师引导学生自拟题目。3、学生习作，教师巡视指导。4、学生展示习作，教师点评。五、习作小结 对此次习作练习进行小结，为下一节课的作文修改做好准备。
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