高中物理人教版必修导学案：第四章第一节+牛顿第一定律.docVIP

1　牛顿第一定律课堂合作探究问题导学一、理想实验的魅力活动与探究11．（1）如图所示，将轨道弯曲成曲线甲的形状，在轨道的一边释放一个小球，如果不存在摩擦力，小球将上升到哪里？若将轨道的倾角减小，弯曲成曲线乙的形状，小球最高将上升到哪个位置？路程是增大还是减小？假如将轨道弯曲成如图丙所示一侧水平的形状，这时会发生什么情况呢？（2）根据以上“理想实验”你可以得到什么结论？2．物体的运动状态改变有哪几种情况？3．为什么说伽利略理想实验方法是科学的，结论是可靠的？迁移与应用1关于伽利略理想实验，以下说法正确的是（　　）A．伽利略的理想实验是假想的，是没有科学依据的B．伽利略的理想实验是在可靠事实的基础上进行抽象思维而创造出来的一种科学推理方法，是科学研究中的一种重要方法C．伽利略的理想实验有力地否定了亚里士多德的观点D．现在，伽利略的斜面实验已不再是理想实验，是可以做的实验了（1）“理想斜面”实验揭示了力不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持。（2）“理想实验”是一种思维活动，是人们在抽象思维中设想出来的，而实际上无法做到的实验。（3）“理想实验”在自然科学的理论研究中有着重要的作用。但是，“理想实验”的方法也有其一定的局限性。“理想实验”只不过是一种逻辑推理的思维过程，它的作用只限于逻辑上的证明与反驳，而不能用来作为检验认识正确与否的标准。相反，由“理想实验”所得出的任何推论，