小学3年级美术《有趣的手形》优秀教学设计和反思.docxVIP

小学3年级美术《有趣的手形》优秀教学设计和反思　　《有趣的手形》　　教学目标：　　1、学生通过对手形的联想创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。　　2、观察手的整体特征产生丰富的想象，进一步添添、画画手型联想进行艺术创造。　　3、把绘画好的作品剪下来贴到黑板上，进行集体集体展示，组拼成大图，让学生体会合作的魅力。　　教学准备：　　纸张，水彩笔、油画棒、剪刀。胶棒　　教学过程：　　一、激趣导入　　让学生猜谜语“一棵小树五个叉，吃饭干活都靠它。（猜一个人体身上的一个部位）”（手）今天我们就用我们的手形来进行添画。（板书课题：手形添画）　　二、教学根据手型添画　　1、教师伸出一只手让学生观察：同学们你们看看这棵小树它缺少了什么？（树叶、果实、、、、）　　2、那我们怎么才能给小树添上树叶呢？　　3、老师演示在黑板根据手形画出树干和树枝，然后给小树添画上绿叶。　　4、学生自己根据手形在纸上画小树，并给小树添上绿叶，还可以添上其它的物体。　　5、同学们我们的手形可以画成小树还可以画成什么呢？　　6、学生小组内交流后，小组长回报交流结果。　　7、现在大家就来用自己的手形再来画一画你自己想画的物体。　　8、请同学们给自己的绘画作品图上自己喜欢的颜色。（请注意把颜色涂均匀，要涂在线内。）　　三、展示学生作品。　　1、给周围的同学介绍你的作品。　　2、让学生把自己的作品用剪刀剪下来。　　3、请同学们把自己的作品用香糊贴到黑板上。（注意要合理性地贴作品）　　四、评价学生的作品　　1、同学们说说你喜欢哪个作品？为什么？　　2、看看这些作品贴得是否合理？　　3、同学们的作品贴在一起就变成了一幅大图画，看了这幅大图画你有什么感想？　　4、同学们真了不起，瞧！你们的魔术变得比老师的厉害多了，你们变出了一个大森林，而且森林里有这么多的小动物，你们给了人类和动物一个绿色的家园。　　五、总结　　同学们的手很能干，看看你们可以绘画漂亮的图画，可以写出工整的文字，只要你们努力学习，将来你们还可以用自己的手创造出一个个奇迹，创造出一个美丽幸福的世界。　　　　《有趣的手形》　　教学目标：　　1、学生通过对手形的联想创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。　　2、观察手的整体特征产生丰富的想象，进一步添添、画画手型联想进行艺术创造。　　3、把绘画好的作品剪下来贴到黑板上，进行集体集体展示，组拼成大图，让学生体会合作的魅力。　　教学准备：　　纸张，水彩笔、油画棒、剪刀。胶棒　　教学过程：　　一、激趣导入　　让学生猜谜语“一棵小树五个叉，吃饭干活都靠它。（猜一个人体身上的一个部位）”（手）今天我们就用我们的手形来进行添画。（板书课题：手形添画）　　二、教学根据手型添画　　1、教师伸出一只手让学生观察：同学们你们看看这棵小树它缺少了什么？（树叶、果实、、、、）　　2、那我们怎么才能给小树添上树叶呢？　　3、老师演示在黑板根据手形画出树干和树枝，然后给小树添画上绿叶。　　4、学生自己根据手形在纸上画小树，并给小树添上绿叶，还可以添上其它的物体。　　5、同学们我们的手形可以画成小树还可以画成什么呢？　　6、学生小组内交流后，小组长回报交流结果。　　7、现在大家就来用自己的手形再来画一画你自己想画的物体。　　8、请同学们给自己的绘画作品图上自己喜欢的颜色。（请注意把颜色涂均匀，要涂在线内。）　　三、展示学生作品。　　1、给周围的同学介绍你的作品。　　2、让学生把自己的作品用剪刀剪下来。　　3、请同学们把自己的作品用香糊贴到黑板上。（注意要合理性地贴作品）　　四、评价学生的作品　　1、同学们说说你喜欢哪个作品？为什么？　　2、看看这些作品贴得是否合理？　　3、同学们的作品贴在一起就变成了一幅大图画，看了这幅大图画你有什么感想？　　4、同学们真了不起，瞧！你们的魔术变得比老师的厉害多了，你们变出了一个大森林，而且森林里有这么多的小动物，你们给了人类和动物一个绿色的家园。　　五、总结　　同学们的手很能干，看看你们可以绘画漂亮的图画，可以写出工整的文字，只要你们努力学习，将来你们还可以用自己的手创造出一个个奇迹，创造出一个美丽幸福的世界。　　　　《有趣的手形》　　教学目标：　　1、学生通过对手形的联想创造性地解决问题，培养创新意识、创新思维和创新能力。　　2、观察手的整体特征产生丰富的想象，进一步添添、画画手型联想进行艺术创造。　　3、把绘画好的作品剪下来贴到黑板上，进行集体集体展示，组拼成大图，让学生体会合作的魅力。　　教学准备：　　纸张，水彩笔、油画棒、剪刀。胶棒　　教学过程：　　一、激趣导入　　让学生猜谜语“一棵小树五