小学PEP三年级上册英语期末复习计划.docxVIP

小学PEP三年级上册英语期末复习计划　　一、复习内容与目标　　通过复习，学生能达成以下的学习目标：　　知识上：　　1．词汇：能准确记住本学期的重点单词。　　2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。　　态度上：　　继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。　　方法上：　　教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。　　二、复习课时要注意　　1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主　　2. 重温已学内容（回忆、强化）　　3. 弥补不足（教与学的不足）　　4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）　　5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）　　三、复习方法　　⒈全面复习。　　⒉关注学困生。　　⒊系统复习。　　⒋突出重、难点。　　⒌有效的利用时间。　　⒍操练为主、游戏为辅。　　⒎及时反馈。　　四、具体步骤　　⒈复习前的准备工作:　　把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）　　本学期的单词可分类如下：　　学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.　　⒉课堂上的工作：　　⑴归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来　　⑵听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。　　⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话　　⑷课堂尾声：先让学生来小结教师再来补充。　　　　一、复习内容与目标　　通过复习，学生能达成以下的学习目标：　　知识上：　　1．词汇：能准确记住本学期的重点单词。　　2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。　　态度上：　　继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。　　方法上：　　教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。　　二、复习课时要注意　　1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主　　2. 重温已学内容（回忆、强化）　　3. 弥补不足（教与学的不足）　　4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）　　5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）　　三、复习方法　　⒈全面复习。　　⒉关注学困生。　　⒊系统复习。　　⒋突出重、难点。　　⒌有效的利用时间。　　⒍操练为主、游戏为辅。　　⒎及时反馈。　　四、具体步骤　　⒈复习前的准备工作:　　把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）　　本学期的单词可分类如下：　　学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.　　⒉课堂上的工作：　　⑴归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来　　⑵听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。　　⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话　　⑷课堂尾声：先让学生来小结教师再来补充。　　　　一、复习内容与目标　　通过复习，学生能达成以下的学习目标：　　知识上：　　1．词汇：能准确记住本学期的重点单词。　　2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的Let’s talk，并能融会贯通，学以致用。　　态度上：　　继续保持对英语学习的浓厚兴趣，树立和增强学好英语的自信心。　　方法上：　　教师为辅学生为主，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动探索有效的学习方法，培养学生的小组合作能力。　　二、复习课时要注意　　1. 教学内容以学过的单词，句型，对话为主　　2. 重温已学内容（回忆、强化）　　3. 弥补不足（教与学的不足）　　4. 归纳总结，发展技能 （整理、归纳、概括、运用、发展）　　5. 课堂教学形式以训练活动为主 （学生语言训练活动，有层次性的活动安排）　　三、复习方法　　⒈全面复习。　　⒉关注学困生。　　⒊系统复习。　　⒋突出重、难点。　　⒌有效的利用时间。　　⒍操练为主、游戏为辅。　　⒎及时反馈。　　四、具体步骤　　⒈复习前的准备工作:　　把学过的单词归类（培养学生自主归纳总结的习惯）　　本学期的单词可分类如下：　　学习用品，身体部位，颜色，动物，食物，数字等 创设情境复习每单元的单词,句子.　　⒉课堂上的工作：　　⑴归纳每单元的重点单词和句子：把平时上课讲过的重点句子都整理出来　　⑵听力训练：在总复习时，要保持每天训练听力的频度。　　⑶口语练习：围绕本单元的话题让学生在小组内自编对话　　⑷