小学一年级下学期语文暑假作业设计方案.docxVIP

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小学一年级下学期语文暑假作业设计方案

小学一年级下学期语文暑假作业设计方案   一年级语文暑假作业   语文作业:   1、听、说:   听爸爸妈妈或者家人讲故事,然后把所听到的故事讲给别人听。(要认真听别人讲故事,故事要稍微长一点儿,记住故事的大概内容,最好能用自己的语言进行表达。)开学后开故事会。   2、读:   (1) 学校发的课外书假期里看完。(保管好)   (2) 二年级上册课文读熟。   (3) 二年级课外必读书目:《成语故事》《格林童话》《后羿射日》《母鸡萝丝去散步》《小红帽》《爷爷一定有办法》《永远永远爱你》《谚语故事》《飞天梦丛书》。   (买不到的可以在网上看。)   3、写:   (1)语文《暑假生活》一本全部做完。   (2)准备两个田字格本写生字,每天一张共50张。(内容:二年级上册生字表(二), 课外书上自己喜欢的词句、段落。要求:书写工整,少用橡皮,一次写成。)   4、做:   (1)为自己做事,做自己力所能及的事情,比如叠被子、洗自己的小袜子、刷自己的小凉鞋、整理自己的书包、课外书和房间等。   (2)为家人做事,做个会关心他人的人。(为家人洗洗碗筷等)   5、记:   准备一个小日记本,记下你暑假做过的事情,标明日期:   (1)记下你暑假听过、说过的故事的名字。   (2)记下你背会的唐诗的名字。   (3)记下你读过的成语故事、神话故事的名字。   (4)记下你为自己做过哪些事情,记下你为爸爸妈妈做过哪些事情。   (5)如果你去外地旅游了,别忘了照几张美丽的照片,自己在照片的背面标明日期和景点的名字哟,等开学的时候和老师一同分享哟。   数学作业:   1、新书预习8-30页,做练习   二、   三、   四、五。   2、数学《假期生活》做完。   3、背《乘法口诀表》(1-9)   4、根据《暑假安全儿歌》制作安全手抄报。(内容在邮箱)   提醒:   1、请家长假期督促检查学生按时完成好作业,别忘了9月1日上午八点返校,提醒孩子带全作业。   2、假期内请家长限制孩子看电视、上网时间,并帮孩子选择适合他们看的内容。开学后老师要向家长核实孩子假期的表现。   3、安全问题请孩子们注意,无论到哪里去一定要在家长的陪同下或者家长允许的情况下才可以去。各位家长也不可大意哟。   祝一(1)班小朋友们暑假快乐!      一年级语文暑假作业   语文作业:   1、听、说:   听爸爸妈妈或者家人讲故事,然后把所听到的故事讲给别人听。(要认真听别人讲故事,故事要稍微长一点儿,记住故事的大概内容,最好能用自己的语言进行表达。)开学后开故事会。   2、读:   (1) 学校发的课外书假期里看完。(保管好)   (2) 二年级上册课文读熟。   (3) 二年级课外必读书目:《成语故事》《格林童话》《后羿射日》《母鸡萝丝去散步》《小红帽》《爷爷一定有办法》《永远永远爱你》《谚语故事》《飞天梦丛书》。   (买不到的可以在网上看。)   3、写:   (1)语文《暑假生活》一本全部做完。   (2)准备两个田字格本写生字,每天一张共50张。(内容:二年级上册生字表(二), 课外书上自己喜欢的词句、段落。要求:书写工整,少用橡皮,一次写成。)   4、做:   (1)为自己做事,做自己力所能及的事情,比如叠被子、洗自己的小袜子、刷自己的小凉鞋、整理自己的书包、课外书和房间等。   (2)为家人做事,做个会关心他人的人。(为家人洗洗碗筷等)   5、记:   准备一个小日记本,记下你暑假做过的事情,标明日期:   (1)记下你暑假听过、说过的故事的名字。   (2)记下你背会的唐诗的名字。   (3)记下你读过的成语故事、神话故事的名字。   (4)记下你为自己做过哪些事情,记下你为爸爸妈妈做过哪些事情。   (5)如果你去外地旅游了,别忘了照几张美丽的照片,自己在照片的背面标明日期和景点的名字哟,等开学的时候和老师一同分享哟。   数学作业:   1、新书预习8-30页,做练习   二、   三、   四、五。   2、数学《假期生活》做完。   3、背《乘法口诀表》(1-9)   4、根据《暑假安全儿歌》制作安全手抄报。(内容在邮箱)   提醒:   1、请家长假期督促检查学生按时完成好作业,别忘了9月1日上午八点返校,提醒孩子带全作业。   2、假期内请家长限制孩子看电视、上网时间,并帮孩子选择适合他们看的内容。开学后老师要向家长核实孩子假期的表现。   3、安全问题请孩子们注意,无论到哪里去一定要在家长的陪同下或者家长允许的情况下才可以去。各位家长也不可大意哟。   祝一(1)班小朋友们暑假快乐!      一年级语文暑假作业   语文作业:   1、听、说:   听爸爸妈妈或者家人讲故事,然后把所听到的故事讲给别人听。(要

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