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小学数学第四册教学计划　　班级学生情况分析(略)　　教学内容：　　有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。　　这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学　　三、四位数的笔算加、减法　　　　教学措施：　　1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。　　2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。　　3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。　　4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：时分秒的认识。让学生结合自己的生活实际，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理。　　5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。　　6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。　　（1）教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。　　（2）培养学生思维的灵活性。利用口算，让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。　　班级学生情况分析(略)　　教学内容：　　有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。　　这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学　　三、四位数的笔算加、减法　　　　教学措施：　　1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。　　2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。　　3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。　　4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：时分秒的认识。让学生结合自己的生活实际，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理。　　5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。　　6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。　　（1）教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。　　（2）培养学生思维的灵活性。利用口算，让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。　　班级学生情况分析(略)　　教学内容：　　有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加法和减法，时、分、秒。　　这册教材的一个重点是万以内的数的读法和写法。本册中认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的基础。另一个重点是万以内数的加法和减法。口算的范围扩大到两位数加、减两位数和整十、整百、整千的口算加、减法。教学　　三、四位数的笔算加、减法　　　　教学措施：　　1、加强学生的口算能力。采取课前速算、听算、对手互考等形式。　　2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。　　3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。　　4、联系学生生活实际，理解所学内容。例如：时分秒的认识。让学生结合自己的生活实际，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理。　　5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。　　6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。　　（1）教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。　　（2）培养学生思维的灵活性。利用口算，让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。