小学一年级数学下册-期中检测- 简析.docxVIP

小学一年级数学下册期中检测 简析 　本次期中考试的测验内容是第一单元到第四单元的内容。 　第一、二题是计算题，第一题是直接写得数，第二题是用竖式计算。全班14名学生只有6名学生全部计算正确。口算一般错1题或2题，错误一般都出在粗心上，20以内的加减法出错或者数位没对齐计算。期中俏的错误比较严重，在加减混合计算中不能看出错误原因。竖式计算错误出在个位或十位的计算上，另外在列3+34的竖式时数位不对齐。总之，在计算上学生不够熟练，缺少练习，需要加强训练和继续进行算理算法的讲解。 　第三题填空题，包括十小题。第1小题看图写数没有错误，第2、3小题主要测验对100以内数的认识，错误率比较大。第四小题45与30的和是（），差是（）只有6个学生全对。第5、6、8、10题基本没什么错误，第7小题错误率比较高，很多学生没有领会等式两边的得数要相等。 　第四题的选择题错误率很高，除了第5小题，几乎每一题都有错误。学生对单双数和用少一些描述的数量的多少掌握不好。 　第五题在方格纸中画正方形和长方形，只有一个学生正方形画得不对。 　第六题解决问题错误主要出在第4小题，原因主要是不能选择正确的条件列式计算。其他题目也零星地出现一些错误，理解力差。 　总之，通过本次测验，可以看出来学生在文字题上错误率较高，分析能力和理解力较差。在后续的教学中，应在保证基础知识、基本技能的同时，多在学生之间进行交流。数学立足于生活，从生活中汲取资源，并运用于生活中去。应该多关注生活，创设生活化的情境，解决生活中的问题。对于生疏的问题情景，教师要有耐心地做相关知识的普及，不要因为视野狭窄而影响数学思维的行进。 　 　本次期中考试的测验内容是第一单元到第四单元的内容。 　第一、二题是计算题，第一题是直接写得数，第二题是用竖式计算。全班14名学生只有6名学生全部计算正确。口算一般错1题或2题，错误一般都出在粗心上，20以内的加减法出错或者数位没对齐计算。期中俏的错误比较严重，在加减混合计算中不能看出错误原因。竖式计算错误出在个位或十位的计算上，另外在列3+34的竖式时数位不对齐。总之，在计算上学生不够熟练，缺少练习，需要加强训练和继续进行算理算法的讲解。 　第三题填空题，包括十小题。第1小题看图写数没有错误，第2、3小题主要测验对100以内数的认识，错误率比较大。第四小题45与30的和是（），差是（）只有6个学生全对。第5、6、8、10题基本没什么错误，第7小题错误率比较高，很多学生没有领会等式两边的得数要相等。 　第四题的选择题错误率很高，除了第5小题，几乎每一题都有错误。学生对单双数和用少一些描述的数量的多少掌握不好。 　第五题在方格纸中画正方形和长方形，只有一个学生正方形画得不对。 　第六题解决问题错误主要出在第4小题，原因主要是不能选择正确的条件列式计算。其他题目也零星地出现一些错误，理解力差。 　总之，通过本次测验，可以看出来学生在文字题上错误率较高，分析能力和理解力较差。在后续的教学中，应在保证基础知识、基本技能的同时，多在学生之间进行交流。数学立足于生活，从生活中汲取资源，并运用于生活中去。应该多关注生活，创设生活化的情境，解决生活中的问题。对于生疏的问题情景，教师要有耐心地做相关知识的普及，不要因为视野狭窄而影响数学思维的行进。 　 　本次期中考试的测验内容是第一单元到第四单元的内容。 　第一、二题是计算题，第一题是直接写得数，第二题是用竖式计算。全班14名学生只有6名学生全部计算正确。口算一般错1题或2题，错误一般都出在粗心上，20以内的加减法出错或者数位没对齐计算。期中俏的错误比较严重，在加减混合计算中不能看出错误原因。竖式计算错误出在个位或十位的计算上，另外在列3+34的竖式时数位不对齐。总之，在计算上学生不够熟练，缺少练习，需要加强训练和继续进行算理算法的讲解。 　第三题填空题，包括十小题。第1小题看图写数没有错误，第2、3小题主要测验对100以内数的认识，错误率比较大。第四小题45与30的和是（），差是（）只有6个学生全对。第5、6、8、10题基本没什么错误，第7小题错误率比较高，很多学生没有领会等式两边的得数要相等。 　第四题的选择题错误率很高，除了第5小题，几乎每一题都有错误。学生对单双数和用少一些描述的数量的多少掌握不好。 　第五题在方格纸中画正方形和长方形，只有一个学生正方形画得不对。 　第六题解决问题错误主要出在第4小题，原因主要是不能选择正确的条件列式计算。其他题目也零星地出现一些错误，理解力差。 　总之，通过本次测验，可以看出来学生在文字题上错误率较高，分析能力和理解力较差。在后续的教学中，应在保证基础知识、基本技能的同时，多在学生之间进行交流。数学立足于生活，从生活中汲取资源，并运用于生活中去。应该多关注生活，创设生活化的情境，解决生