小学一年级语文下册快乐的节日教案和板书设计.docxVIP

小学一年级语文下册快乐的节日教案和板书设计　　小学一年级语文下册快乐的节日教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“吹、祝”等１４个生字，会写“吹，地”等６个字。　　２、能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。　　３、感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。　　【教学重点】　　认字，写字，感情朗读儿歌。　　【教学难点】　　用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。　　【课目安排】　　２课时　　【课前准备】　　１、《快乐的节日》歌曲；　　２、《快乐的节日》图片或动画片；　　３、所有字，词的课件或卡片；　　【教学过程】　　第一课时　　一、歌曲导入，激发兴趣：　　１、放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。　　２、听了这首歌你们想说些什么呢?　　３、让学生说一说什么节日你最快乐?　　　（板书课题）　　二、初读课文，认识生字：　　１、师范读课文，请小朋友们认真听。　　２、小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。　　３、借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。　　４、学生汇报、老师指导归纳识字方法：　　⑴　换一换：　　　　祝→祖。（与祭祀有关）　　⑵　加一加：　　　　加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理　　⑶　形近字：　　　　席+度。　　⑷　平翘要分开：　　　　zhù 祝　zǔ 祖　chuī 吹　　⑸　后鼻音字：　　　　xìng 幸　jìng 敬　fēng 丰　yǒng 勇　　⑹　同偏旁：　　　　文→敢 敬　　５、识字游戏，巩固识字：　　　找朋友（把上下两行字组词连起来）：　　　敢　敬　祝　幸　度　席　自　羽　　　过　勇　尊　不　主　贺　毛　由　　三、再读课文，熟悉字词：　　１、生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。　　２、指发名朗读。　　３、齐读，共同体会自己的快乐心情。　　四、生字归类，指导写字：　　１、左右结构：　　　吹　地　快　师（左窄右宽）　　２、教师范写：师　老　　　师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。　　３、学生先描红再练习，师个别指导。　　４、展示漂亮的字。　　五、作业：　　把儿歌读给父母听，说说你学会了什么？　　小学一年级语文下册快乐的节日教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“吹、祝”等１４个生字，会写“吹，地”等６个字。　　２、能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随着优美的曲调唱歌。　　３、感受自己生活的快乐和幸福，树立远大的理想。　　【教学重点】　　认字，写字，感情朗读儿歌。　　【教学难点】　　用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。　　【课目安排】　　２课时　　【课前准备】　　１、《快乐的节日》歌曲；　　２、《快乐的节日》图片或动画片；　　３、所有字，词的课件或卡片；　　【教学过程】　　第一课时　　一、歌曲导入，激发兴趣：　　１、放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。　　２、听了这首歌你们想说些什么呢?　　３、让学生说一说什么节日你最快乐?　　　（板书课题）　　二、初读课文，认识生字：　　１、师范读课文，请小朋友们认真听。　　２、小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。　　３、借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。　　４、学生汇报、老师指导归纳识字方法：　　⑴　换一换：　　　　祝→祖。（与祭祀有关）　　⑵　加一加：　　　　加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理　　⑶　形近字：　　　　席+度。　　⑷　平翘要分开：　　　　zhù 祝　zǔ 祖　chuī 吹　　⑸　后鼻音字：　　　　xìng 幸　jìng 敬　fēng 丰　yǒng 勇　　⑹　同偏旁：　　　　文→敢 敬　　５、识字游戏，巩固识字：　　　找朋友（把上下两行字组词连起来）：　　　敢　敬　祝　幸　度　席　自　羽　　　过　勇　尊　不　主　贺　毛　由　　三、再读课文，熟悉字词：　　１、生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。　　２、指发名朗读。　　３、齐读，共同体会自己的快乐心情。　　四、生字归类，指导写字：　　１、左右结构：　　　吹　地　快　师（左窄右宽）　　２、教师范写：师　老　　　师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。　　３、学生先描红再练习，师个别指导。　　４、展示漂亮的字。　　五、作业：　　把儿歌读给父母听，说说你学会了什么？　　小学一年级语文下册快乐的节日教案和板书设计　　【教学目标】　　１、认识“吹、祝”等１４个生字，会写“吹，地”等６个字。　　２、能用欢快的语调儿正确流利地朗读背诵，能随