小学一年级语文作业建设总结.docxVIP

小学一年级语文作业建设总结　　拼音单元要让每个学生会读、会写。这一目标大部分学生已能做到，个别学生还不会打乱顺序默写。　　识字单元要让每个学生会读会写，儿歌和课文要让每个学生会读，要求会背的也要人人过关。这一目标大部分学生也能做到，个别学生还没有完成。以后老师要重点针对这些学生进行相关教学和辅导。　　识字单元以识字、写字为重点布置作业。本期让学生重点进行了识字、写字，但发现学生在家写作业和学校写字不一致，在家写字质量不高，以后，要对作业质量不高的进行辅导和教育，同时要和家长沟通，让家长也把好关。　　拓展作业，可以让学生看图讲故事、搜集一些儿歌，看带拼音的故事书讲故事，写些拼音日记、绘本日记等。拓展作业这学期完成的不好，因为学生基础薄弱，时间花在识字和写字上，没有多余时间，下学期可以继续实施。从优秀生先开始实行。　　要求会读会背的作业，先让家长检查，有的学生家长检查不到位，下期继续对这些家长和学生进行督促。　　对于当天写得好的作业，老师要表扬，以达到激励和榜样的作用。这一点做得力度还不够，还需要继续。　　要经常进行作业展评，使学生看到别人作业的优点，找到不足。对写得好的作业要及时表扬，激发学生的写作业的积极性。这一点还没有得到充分的实施，还需要在平时进行开展。　　　　拼音单元要让每个学生会读、会写。这一目标大部分学生已能做到，个别学生还不会打乱顺序默写。　　识字单元要让每个学生会读会写，儿歌和课文要让每个学生会读，要求会背的也要人人过关。这一目标大部分学生也能做到，个别学生还没有完成。以后老师要重点针对这些学生进行相关教学和辅导。　　识字单元以识字、写字为重点布置作业。本期让学生重点进行了识字、写字，但发现学生在家写作业和学校写字不一致，在家写字质量不高，以后，要对作业质量不高的进行辅导和教育，同时要和家长沟通，让家长也把好关。　　拓展作业，可以让学生看图讲故事、搜集一些儿歌，看带拼音的故事书讲故事，写些拼音日记、绘本日记等。拓展作业这学期完成的不好，因为学生基础薄弱，时间花在识字和写字上，没有多余时间，下学期可以继续实施。从优秀生先开始实行。　　要求会读会背的作业，先让家长检查，有的学生家长检查不到位，下期继续对这些家长和学生进行督促。　　对于当天写得好的作业，老师要表扬，以达到激励和榜样的作用。这一点做得力度还不够，还需要继续。　　要经常进行作业展评，使学生看到别人作业的优点，找到不足。对写得好的作业要及时表扬，激发学生的写作业的积极性。这一点还没有得到充分的实施，还需要在平时进行开展。　　　　拼音单元要让每个学生会读、会写。这一目标大部分学生已能做到，个别学生还不会打乱顺序默写。　　识字单元要让每个学生会读会写，儿歌和课文要让每个学生会读，要求会背的也要人人过关。这一目标大部分学生也能做到，个别学生还没有完成。以后老师要重点针对这些学生进行相关教学和辅导。　　识字单元以识字、写字为重点布置作业。本期让学生重点进行了识字、写字，但发现学生在家写作业和学校写字不一致，在家写字质量不高，以后，要对作业质量不高的进行辅导和教育，同时要和家长沟通，让家长也把好关。　　拓展作业，可以让学生看图讲故事、搜集一些儿歌，看带拼音的故事书讲故事，写些拼音日记、绘本日记等。拓展作业这学期完成的不好，因为学生基础薄弱，时间花在识字和写字上，没有多余时间，下学期可以继续实施。从优秀生先开始实行。　　要求会读会背的作业，先让家长检查，有的学生家长检查不到位，下期继续对这些家长和学生进行督促。　　对于当天写得好的作业，老师要表扬，以达到激励和榜样的作用。这一点做得力度还不够，还需要继续。　　要经常进行作业展评，使学生看到别人作业的优点，找到不足。对写得好的作业要及时表扬，激发学生的写作业的积极性。这一点还没有得到充分的实施，还需要在平时进行开展。