实验小学科学教育五年规划及方案.docx

实验小学科学教育五年规划及方案　　彰显科学教育特色 培养科技创新人才　　——丹徒区实验小学科学教育五年规划及方案　　一、指导思想：　　科学素养是人的综合素质中较为重要的核心部分。加强科学技术教育，提高全民族尤其是青少年的科技素质，是保障持续增强我国国家创新能力和国际竞争力的基础性工程，也是保障我国“科教兴国”战略顺利实施和中华民族伟大复兴的长期战略性工程。我们丹徒区实验小学始终把科学技术培养和提高学生的科学素养融入到学校教育教学之中，并有计划、有步骤地推进学校科学教育的开展和普及，特别在经费、人力、物力上加以政策倾斜。使学生能全面深入地理解科学，并在学习科学知识的同时，接受科学思想、科学方法和科学精神。为进一步贯彻落实《省教育厅省科技厅省科协关于进一步加强中小学科学教育工作的意见 》，进一步加强我校科技素质教育工作，更好培养和提高全体学生的思维能力、动手能力和创造能力。在区、市、省、全国以上科技创新活动中取得更加优异的成绩，特制定XX至 XX年学校科学教育的五年规划。　　二、规划理念：　　贯彻“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示精神，遵循“为人的发展创造最大的空间 ”的办学宗旨，以科技活动为龙头，实行课内外相结合，教学与科研相结合，依托社会资源，积极构建学校课外教育网络，建立健全各类科技社团，培养一批专业教师队伍，让科学教育成为我校教育教学工作中的一大亮点，一大特色。力争使我校成为丹徒区一流、镇江市领先、省内外知名的科学教育特色学校。　　三、规划措施：　　 为将科学教育活动办成为我校的“窗口工程”、“品牌工程”。采取切实有效措施，调动一切积极因素，开发各种教育资源，全方位地、持之以恒地开展工作，由点到面，由浅入深，实施规划，实现目标。　　 具体措施主要为以下几个方面：　　 （一）健全学校科学教育的管理机制。　　我们丹徒区实验小学是江苏省科学教育特色学校，为了保持特色，发展特色，学校高度重视科学教育活动的开展。学校将不断健全科学教育领导小组和科学教育教研组队伍，定期召开以校长、教导、科技总辅导员、少先队大队总辅导员为成员的科学教育领导小组会议。商讨学校科学教育的主攻方向、活动开展形式和措施的落实，制定工作计划，交学校行政会议审议。　　学校科学教育通过年级组长、教研组长会议统一认识，进行工作布置；通过全体教工大会进行宣传，提高认识；再通过年级组和教研组贯彻落实到班主任和任课教师，并通过活动反馈和教学评比进行考核和奖惩，以保障学校科学教育工作的正常有序开展。科学教育活动则由少先队中队、小队以及各兴趣小组活动的组织形式，达到活动的高潮。　　（二）加强学校科学教育的主渠道工作。　　学校科学教育的意识和氛围的不断提高，需要人人重视和积极参与科学教育，并能自觉地进行科学教育的宣传和普及。为此，学校除了每周开设二节科学课外，还要求各学科教学要注重教学渗透。科学学科将进一步注重科学思想和科学方法的研究，用大量的实验操作，来提高学生的观察、思考和分析能力。生活与劳动学科将继续注重科学技术的培养，通过制作让学生知道科学道理和科学原理，逐步提高学生的动手、动脑及手脑并用能力。语、数、外学科，将针对那些科普类文章，重点放在“科学”这一层面进行讲解，让学生们在不知不觉中得到科学素养的提高。　　为了加强学校科学教育的主渠道工作，学校已编写出版校本教材《放飞科学的梦想》一书，这将使学校科学教育成为课程化和系统化。将通过对校本教材的使用提高我校科学教育活动课的教学质量，有望涌现出一批学校科学教育的优秀教师和骨干教师。　　(三)搭建学校科学教育的展示舞台。　　科学教育的意识和思想是日积月累、潜移默化建立起来的。为了培养学生的科学意识，学校科学教育领导小组成员将想方设法，设计和开展各种各样的活动：　　1、以布置校园环境来体现科学教育。教室和外墙上将粘贴中外科学家的画像和“校园科技之星”，教室内墙上粘贴中外科学家的事迹；图书馆将专门开辟科普图书架；定期更换三块科学教育专用橱窗——科学教育宣传专用橱窗、科学制作作品展示橱窗、科学活动成果展示橱窗；认真布置学校科学制作陈列柜，展出师生的科学制作精品；精心布置学校科学教育成果荣誉室。让学生在感受学校科学教育活动的浓烈气氛的同时，进一步提升我校科学教育的品位。　　2、以设计各种活动来展示科学教育。我校将每年设计开展一些列科学教育活动项目，让全体学生都能够参与到科学活动中来。将针对不同年级、不同学生设计开展创造发明系列活动，使学生的参与率达到100%。每年举办一次科技节，让学生们尽情地展示自己的科学才能。让知识竞赛、制作竞赛、设计竞赛等各个项目不断激发学生的科学才华和创造才能。同时结合科学教育特色月和科学教育活动周，也对学生进行专项科学教育。　　3、以组建学生社团来实践科学教育