小学二年级语文下册画家和牧童教案和板书设计.docxVIP

小学二年级语文下册画家和牧童教案和板书设计　　小学二年级语文下册画家和牧童教案和板书设计　　【学习目标】　　１、会认“戴”等１３个生字，会写“兄”等１２个字。　　２、能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。　　３、懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。　　４、培养收集资料的兴趣和习惯。　　【课前准备】　　１、老师准备生字卡片。　　２、老师准备戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。　　３、学生搜集我国画动物的著名画家的作品。　　【教学过程】　　第一课时　　一、读题激趣，导入新课　　１、仔细观察老师板书课题。　　２、朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。　　３、交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。　　二、自由读文，随机识字　　１、第一遍：　　　边读边画出生字新词，并标上段落序号。　　２、第二遍：　　　借助生字表渎准字音，困难处多读几遍。　　３、第三遍：　　　同桌对读（逐段），针对“音准句通”相互评议纠正。　　４、指名、集体认读生字新词（屏幕或黑板出示）：　　　戴嵩　　价钱　　购买　　浓墨　　涂抹　　　和蔼　　批评　　翘起　　驱赶　　牛蝇　　惭愧　　拱手　　三、通读全文，整体感知　　１、默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深刻印象，为什么？　　２、交流后的感受。　　四、字词检测，巩固认读　　１、认读不带拼音的生字。　　２、用生字扩词。　　３、读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。　　五、写字练习，练中识字　　１、认读田字格中１２个字并组词。　　２、观察田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。　　３、提出书写困难的字，老师有重点地指导，学生练习书写生字。（注意书写握笔姿势）　　４、学生展示自己认为写得最满意的字，师生评议、老师随机指导。　　六、课外作业　　１、把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。　　２、阅读“我知道”，搜集名画家的故事或图片，与同学交流。　　小学二年级语文下册画家和牧童教案和板书设计　　【学习目标】　　１、会认“戴”等１３个生字，会写“兄”等１２个字。　　２、能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。　　３、懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。　　４、培养收集资料的兴趣和习惯。　　【课前准备】　　１、老师准备生字卡片。　　２、老师准备戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。　　３、学生搜集我国画动物的著名画家的作品。　　【教学过程】　　第一课时　　一、读题激趣，导入新课　　１、仔细观察老师板书课题。　　２、朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。　　３、交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。　　二、自由读文，随机识字　　１、第一遍：　　　边读边画出生字新词，并标上段落序号。　　２、第二遍：　　　借助生字表渎准字音，困难处多读几遍。　　３、第三遍：　　　同桌对读（逐段），针对“音准句通”相互评议纠正。　　４、指名、集体认读生字新词（屏幕或黑板出示）：　　　戴嵩　　价钱　　购买　　浓墨　　涂抹　　　和蔼　　批评　　翘起　　驱赶　　牛蝇　　惭愧　　拱手　　三、通读全文，整体感知　　１、默读课文，画出让自己感动的句子，想想故事中谁给你留下了深刻印象，为什么？　　２、交流后的感受。　　四、字词检测，巩固认读　　１、认读不带拼音的生字。　　２、用生字扩词。　　３、读带生字的词语，再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。　　五、写字练习，练中识字　　１、认读田字格中１２个字并组词。　　２、观察田字格中生字的字形，说说写这些字要注意什么。　　３、提出书写困难的字，老师有重点地指导，学生练习书写生字。（注意书写握笔姿势）　　４、学生展示自己认为写得最满意的字，师生评议、老师随机指导。　　六、课外作业　　１、把课文朗读给家人、邻居、小朋友听，并记录他们的评语。　　２、阅读“我知道”，搜集名画家的故事或图片，与同学交流。　　小学二年级语文下册画家和牧童教案和板书设计　　【学习目标】　　１、会认“戴”等１３个生字，会写“兄”等１２个字。　　２、能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。　　３、懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。　　４、培养收集资料的兴趣和习惯。　　【课前准备】　　１、老师准备生字卡片。　　２、老师准备戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。　　３、学生搜集我国画动物的著名画家的作品。　　【教学过程】　　第一课时　　一、读题激趣，导入新课　　１、仔细观察老师板书课题。　　２、朗读课题三遍，低声议论对课题的理解。　　３、交流对课题的理解，激发兴趣引入课文学习。