小学二年级语文下册语文园地五教案和板书设计.docxVIP

小学二年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　小学二年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　【学习目标】　　１、了解标点在句子中的作用。　　２、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气。　　３、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。　　４、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。　　【课前准备】　　１、有关二十四个节气、动物世界的音像或课件。　　２、制作误文园地中出现的生字词卡片。　　３、自然界的虚似网站课件制作。　　【教学设计】　　〖我的发现〗　　学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现，文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。教学环节：　　1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。　　２、全班交流发现，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。　　３、拓展。进一步发现：同样的内容，标点标在不同的位置，句子的意思也不同。如：　　　下雨天，留客天，留我不留？　　　下雨天留客，天留我不留。　　〖日积月累〗　　本部分包括“读读认认”“我会连”和“读读背背”三项内容。学习用换偏旁的方法识字，准确运用词语，了解我国农历的二十四个节气，在读背和运用词语中巩固识字，积累语言。　　１、读读认认：　　⑴　轻声读读８组形近字和生字带出的词语。　　⑵　小组交流识记生字的方法。　　⑶　小组派代表在全班介绍识字方法。　　⑷　变序抽取字卡，以竞赛的形式认读、扩词。　　２、我会连：　　⑴　明确。　　⑵　动手连一连。　　⑶　同桌交换，互相订正。补充练习：　　　　追赶　　　　羽毛　　　　搅拌　　　　羊群　　　　抖动　　　　水泥　　　　晴朗的　　　馒头　　　　香甜的　　　财富　　　　宝贵的　　　天空　　４、读渎背背：　　⑴　看课件或文字补充材料，了解二十四个节气。　　⑵　读节气歌和二十四个节气。　　⑶　借助学习伙伴的话，引导学生了解“节气歌”的意思。　　⑷　背诵“节气歌”。　　〖口语交际〗　　本次口语交际的话题是：《奇妙的动物世界》，感受大自然的奇妙。激发学习的兴趣，展现对动物世界的认识与热爱。　　１、进入动物王国:　　　播放《动物世界》的片段，让学牛谈想法。　　２、学做解说员：　　⑴　示范引导：我们听听一只刺猬的自我介绍吧……　　⑵　选择一种自己熟悉并喜欢的动物，想想它的生活习性，可爱之处，以及自己和这个动物之间发生过的一些趣事，准备发言。　　⑶　分小组交流，在交流中听的同学可以提高，可以表达自己的感受。　　⑷　小组推荐代表比赛交流：　　　　写一写自己熟悉的一种动物，然后在小组里交流，让同学评一评自己写得怎么样。　　　　自然知识的资料，还可以介绍自己收集的动植物标本。学生既动口，又动手。形式上可让学生自己组织展示，体现自主性，发挥创造性。　　　　在教学有关课文时，鼓励学生查询、积累资料。　　　　布置动物、植物展示天地。（教室中可悬挂谚语，桌子上摆放标本、资料卡片等）　　３、学生从不同方面展示才能：　　　百科知识问答、谚语擂台赛、标本解说员、《我与动物趣事》讲演等。　　小学二年级语文下册语文园地五教案和板书设计　　【学习目标】　　１、了解标点在句子中的作用。　　２、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，各界词语，并了解二十四个节气。　　３、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。　　４、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。　　【课前准备】　　１、有关二十四个节气、动物世界的音像或课件。　　２、制作误文园地中出现的生字词卡片。　　３、自然界的虚似网站课件制作。　　【教学设计】　　〖我的发现〗　　学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现，文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。教学环节：　　1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。　　２、全班交流发现，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。　　３、拓展。进一步发现：同样的内容，标点标在不同的位置，句子的意思也不同。如：　　　下雨天，留客天，留我不留？　　　下雨天留客，天留我不留。　　〖日积月累〗　　本部分包括“读读认认”“我会连”和“读读背背”三项内容。学习用换偏旁的方法识字，准确运用词语，了解我国农历的二十四个节气，在读背和运用词语中巩固识字，积累语言。　　１、读读认认：　　⑴　轻声读读８组形近字和生字带出的词语。　　⑵　小组交流识记生