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小学场景场面观察描写作文：上课铃响后
小学场景场面观察描写作文：上课铃响后 上课铃响后 “叮叮叮!!”上课铃响了,意味着上课了,站在讲台上面的徐紫月大声朗读成语起来,可读的人寥寥无几.郑老师叫到读成语’’.可有几个人听进去了,都像聋子一样没听见,还在那里悠然自得地干自己的事情,讲话的讲话,看书的看书,写作业的写作业,千姿百态,有竖,有横,各式各样,五花八门,样样都有. 朗读声都盖不住讲话声,我的耳朵里全是乱七八糟的讲话声,同学们好像没看见郑老师,个个眉飞色舞,我的心里在想”;天下大乱了’’.这讲话声一浪比一浪强,可怜谁来救救我们呀!班里不成样了. 这时一声声高跟鞋声从不远处飘来,我猜大救星来了,殳老师,果然不出我所料,殳老师来了,殳老师从窗户探出个脑袋来,看了看,顿时班里安静了许多,我和周围的同学坐的端端正正,殳老师进来,放下作业和课本说了一句”;我晚来一分钟,你看看你们成啥样子”.我心里在说像茶馆店一样,这个比喻太好不过了,太合适了. 这就是今天上课铃响后的事情哦!!! 上课铃响后 “叮叮叮!!”上课铃响了,意味着上课了,站在讲台上面的徐紫月大声朗读成语起来,可读的人寥寥无几.郑老师叫到读成语’’.可有几个人听进去了,都像聋子一样没听见,还在那里悠然自得地干自己的事情,讲话的讲话,看书的看书,写作业的写作业,千姿百态,有竖,有横,各式各样,五花八门,样样都有. 朗读声都盖不住讲话声,我的耳朵里全是乱七八糟的讲话声,同学们好像没看见郑老师,个个眉飞色舞,我的心里在想”;天下大乱了’’.这讲话声一浪比一浪强,可怜谁来救救我们呀!班里不成样了. 这时一声声高跟鞋声从不远处飘来,我猜大救星来了,殳老师,果然不出我所料,殳老师来了,殳老师从窗户探出个脑袋来,看了看,顿时班里安静了许多,我和周围的同学坐的端端正正,殳老师进来,放下作业和课本说了一句”;我晚来一分钟,你看看你们成啥样子”.我心里在说像茶馆店一样,这个比喻太好不过了,太合适了. 这就是今天上课铃响后的事情哦!!! 上课铃响后 “叮叮叮!!”上课铃响了,意味着上课了,站在讲台上面的徐紫月大声朗读成语起来,可读的人寥寥无几.郑老师叫到读成语’’.可有几个人听进去了,都像聋子一样没听见,还在那里悠然自得地干自己的事情,讲话的讲话,看书的看书,写作业的写作业,千姿百态,有竖,有横,各式各样,五花八门,样样都有. 朗读声都盖不住讲话声,我的耳朵里全是乱七八糟的讲话声,同学们好像没看见郑老师,个个眉飞色舞,我的心里在想”;天下大乱了’’.这讲话声一浪比一浪强,可怜谁来救救我们呀!班里不成样了. 这时一声声高跟鞋声从不远处飘来,我猜大救星来了,殳老师,果然不出我所料,殳老师来了,殳老师从窗户探出个脑袋来,看了看,顿时班里安静了许多,我和周围的同学坐的端端正正,殳老师进来,放下作业和课本说了一句”;我晚来一分钟,你看看你们成啥样子”.我心里在说像茶馆店一样,这个比喻太好不过了,太合适了. 这就是今天上课铃响后的事情哦!!!
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