第二届地方教育制度创新奖简介与评选规则.docVIP

第二届地方教育制度创新奖简介及评选规则 (21世纪教育研究院) 一、第二届地方教育制度创新奖简介 2 二、第二届地方教育制度创新奖评选流程 3 三、第二届地方教育制度创新奖评选规则 4 四、第二届地方教育制度创新奖工作机构 6 附：第二届地方教育制度创新奖评审委员会 7 一、第二届地方教育制度创新奖简介 2010年7月13日至14日，第四次全国教育工作会议召开，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》国新一轮教育改革启程在即。教育需要自上而下的推动，需要自下而上的强大动力，从而形成教育改革的良好氛围。我国各地涌现出了很多由地方政府和教育部门主导的教育制度创新实践，对，改善教育民生起到了积极的推动作用贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要由学术机构对政府绩效进行独立的评估政府创新行为进行研究和奖励，是世界许多国家的普遍做法。由哈佛大学肯尼迪政府学院承办美国政府创新奖，是对政府行为声誉最高的奖项从根本上说，政府，应该由人民群众来评价。中国青年报、二、第二届地方教育制度创新奖评选流程 6月—10月 案例收集 ——通过自荐、他荐两个途径推举优秀案例 7月28日 创新奖启动，新闻发布会（北京） ——地方教育制度创新奖启动新闻发布会 8月1日—11月 地方教育制度创新研讨会 ——拟在上海、武汉、西安、重庆、济南、广州、山东等地举办多场地方教育制度创新研讨会。 9月1日—11月上旬 网络投票 ——开通网络投票渠道，将在初评、终评阶段分别统计数据，网络投票结果将在初评、终选结果中各占20%比重。 10月上旬 初评 ——由秘书处组织评审专家选拔优秀案例，初评结果不计入终选分值计算。 11月上旬 终选 ——评审委员会从初选晋级的案例中，参考大学生调研团队、媒体调研团队、专家调研团队实地调研结果，最后评出奖项。专家投票结果占80%。 ——网络投票结果占20%。 12月5日 颁奖大会 三、第二届地方教育制度创新奖评选规则 （一）评选对象 凡是省、市、县（包括县级市、城市的区）或县以下的地方政府或地方教育部门制订、实行的制度性变革和政策调整均属于评选范围；但不包括学校层面、教学层面的教育改革。已实施以上的教育制度项目保障和促进农村义务教育发展，提高农民素质和技能的农村教育改革等。因地制宜制度创新。 提高教育品质 改革应试教育弊端，促进教育的丰富性、多样化和高质量，举办人民满意的教育。 促进教育公平 促进义务教育均衡发展、缩小城乡、地区和学校之间的差距，促进民办教育发展，促进教育机会均等和教育公平。 创新性 以国家的法律法规为基础，因地制宜、创造性地解决各种教育问题。 ——在制度设计、政策执行的过程中，主动通过各种方式向社会公开，提高利益相关各方的参与度，使民众对地方教育行政拥有更大的知情权、建言权、监督权。 可推广性 所解决的问题具有普遍性，所采取的改革举措可以移植和推广。  1、“地方教育制度创新奖”组委会“地方教育制度创新奖”组委会领导项目的实施评审委员会组委会秘书处“地方教育制度创新奖”评审委员会委员会由聘请主要职责包括：审议和批准标准和程序遴选、验证和评价候选。委员因故不能出席重要会议时，可以进行委托投票，经本人的委托投票为有效票。“地方教育制度创新奖”组委会秘书组织协调机构汇总地方教育制度创新案例组织安排地方教育制度创新案例调研；组织“地方教育制度创新奖”对外宣传报道筹备附： 第二届地方教育制度创新奖评审委员会 （排名不分先后） 朱永新（全国人大常委、民进中央副主席） 周洪宇（湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授、长江教育研究院院长） 胡平平（国家督学、教育部基础教育质量监测中心副主任） 葛剑雄（全国政协常委、复旦大学教授） 杨叔子（中国科学院院士、著名机械工程专家、教育家） 程方平（中央教育科学研究所） 王晋堂（北京市政协教文卫体委员会特邀委员、原北京一中校长） 文东茅（北京大学教育学院院长） 郑新蓉（北京师范大学教育学部教育基本理论研究院院长 杨东平 熊丙奇（21世纪教育研究院副院长、上海交通大学教授） 白杰瑞（香港大学教授中国教育研究中心主任 周 彬（华东师范大学教授） 吴 华（浙江大学教授） 李瑾瑜（西北师范大学教育学院院长） 李镇西（全国著名教师、成都市武侯区实验中学校长） 李楯（清华大学公共管理学院社会政策研究所执行所长） 北京大学政府管理学院教授 汤 敏（中国发展研究基金会中国计算机学会秘书长聂圣哲（长江平民教育基金会理事长） 袁岳零点研究咨询集团董事长 徐永光南都公益基金会副理事长兼秘书长 张亚哲（21世纪教育研究院理事） 傅国亮（《人民教育》总编、教育部国家督学 谢湘（《中国青年报》） 翟 博（《中国教育报》副主编） 鹿永健（新华社国内部评论室副主任 冯志军（搜狐网教育频道主编） 21世纪教育研究