2016人教版七年级历史上册第二单元第4课《早期国家产生与发展》课件.pptVIP

国人暴动： 周朝等级制度中的平民即“国人”。公元前841年，西周都城的平民举行暴动，赶走周厉王，史称“国人暴动”。西周从此走向衰落。 周厉王 夏桀奢侈残暴，夏亡；商纣荒淫残暴，商灭；周厉王防民之口甚于防川，国人暴动；周幽王烽火戏诸侯，犬戎攻破镐京，西周灭亡。 从以上夏商西周的灭亡我们能得到什么启示？ 提示：得民心者得天下，失民心者失天下。 学习思考二： 西周是什么时候灭亡的？西周衰亡的主要原因？平王东迁的时间？ 1.西周衰落： 2.西周灭亡 公元前771年。 犬戎攻破镐京 ，杀死幽王。 周幽王烽火戏诸侯 时间： 标志： 骊山烽火台 国家 建立时间 建立者 都城 末代君主 夏 约公元前2070年 禹 阳城 桀 商 约公元前1600年 汤 亳、殷 纣 西周 公元前1046年 武王 镐京 幽王 【1】“公天下”变成了“家天下”的开始是在( ) A．禹时 B．启时 C．汤时 D．纣王时 B 【2】将都城迁到殷，使商朝统治稳定下来的商王是 ( ) A．商汤 B．盘庚 C．伊尹 D．纣武丁 B 【3】周初实行分封制，其根本目的是（　　） A．保护贵族的世袭地位 B．调和统治阶级内部的矛盾 C．巩固刚刚建立的西周政权 D．扩大西周的统治基础 C * 模板来自于 / 模板来自于 / * * * * * * * * 新课导入 夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 西周的分封制 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 早期国家的产生和发展 第4课 上面三幅图描绘的嫦娥奔月的故事，据说嫦娥和后羿是夏朝时的著名人物。谁来给大家简单讲一下这个故事呢？ 学习目标 1．掌握夏、商、西周三代更替的基本史实。 2．知道商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣、牧野之战、国人暴动等史实。 3．理解分封制的含义和作用。 4．掌握夏桀、商纣王、周厉王的暴政，分析国家衰亡的原因。 学习思考一： 夏朝的建立者是谁？建立于哪一年？有什么意义？ 禹、公元前2070年 意义：我国早期国家产生的标志 学习思考二： 夏朝继承方式是什么？夏朝的国家机构是什么？ 开始了家天下 王位世袭制 继承方式： 城堡、宫殿、军队、刑法、监狱等 国家机构： 二里头宫殿复原图 世袭制代替禅让制的过程？ 材料分析 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固……故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。 ——《礼记》 1．材料一讲的是哪一个时期？材料二讲的是哪一个时期？ 2．这两个时期有什么不同？ 尧 舜 禅让制 禹 启 世袭制 答案： 1 ．尧舜禹时期；夏朝时期； 2 ．提示：天下为公，禅让制；王位世袭制。 名师点拨： 二里头出土的青铜爵 学习思考一： 夏桀的暴行有哪些？夏朝的灭亡说明了什么道理？ 多行不义必自毙；暴政就会亡国 学习思考二：商朝建立者、建立的时间是？定都哪里？后迁都至？ 时间：约公元前1600年 都城：亳 约公元前1300年，迁都殷 建立者：汤 朝代：商 　　殷墟是商朝后期的都城遗址，位于河南省安阳市区西北小屯村一带，距今已有3300多年历史。因其出土大量的甲骨和青铜器而驰名中外。 　　商朝的统治长达500多年，最后一个王是纣（Zhòu）王。 时间： 公元前 1046年 地点： 牧野 结果： 商朝灭亡 学习思考一：牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？ 学习思考一： 西周为什么要实行分封制？分封了哪些人做了诸侯？分封的诸侯与周天子之间的关系如何？分封制的效果如何？ 向周王进纳贡物， 服从周王调兵。 为了稳定政局,扩大统治范围 天子、诸侯、卿大夫、士 四、西周的分封制 1、目的： 5、贵族等级： 3、权力： 2、分封对象： 4、诸侯义务： 管理土地和人民 宗亲、功臣等，建立诸侯国。 第4课 早期国家的产生和发展 新课导入 夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 西周的分封制 合作探究 课堂小结 当堂达标 当堂达标 退出 * 模板来自于 / 模板来自于 / * * * * * * * *