小学英语教学论文 激发阅读兴趣才能真正做到有效.docxVIP

小学英语教学论文 激发阅读兴趣才能真正做到有效　　在日常的教学中，我们总以为：阅读课就是看文章做题目。学生看懂了，题目做对了就达到了我们阅读教学的目的。这其实是对小学英语阅读教学的一种误解。往往不是在教阅读而是在测试学生。在小学阶段，我们的任务是要激发学生的阅读兴趣，教给阅读的方法，使学生形成一定的阅读策略，而做题目显然不能达到这些目的。从以前的课堂上我发现自己过分注重了测试，忽略了阅读的过程，尤其是把它上成了中学的阅读课，一开始就让学生默读、对答案，对大声朗读避之不及。这不但违反了小学生的年龄和认知特点，也是对小学阅读教学的误解。李慧老师这节课在这点上就做的非常好，不但在开始就用一个十分有趣的Flash动画调动了学生的积极性，还在课堂中采用多种教学手段让学生真正地成为了课堂主体，把阅读课上的活了起来。　　课后我深思，首先，阅读课教什么？以前为了怕学生不明白，阅读课上把所有生词逐个教会，每个句子解释清楚，结果把阅读课上成了精读课。专家认为，阅读课不但要教阅读，而且要教语音、教语言。从字里行间发掘可以教的任何东西，比如发音、语法、文化等，更重要的是要让学生从文章中发现：为什么？我们希望学生们从中学到什么？所以确定教学目标是阅读教学的首要任务。然后根据学生的年龄、认知水平选择合适的语言点及阅读策略。　　其次，阅读课的几个环节该如何处理？我们都知道阅读的三个环节：Pre-readi