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小学五年级美术上册教学计划（第9册）　　小学五年级美术上册教学计划（第9册）　　一、 教材分析本册教材以培养学生的创新意识和动手实践能力为目的。在课程教学的安排上考虑到学生的心理特点以及美术教学的规律，注意培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式上，注意开放性和立体性，希望能拓展教师的教学思路，真正做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到更好的教学效果。为求体现国家基础教育课程改革的基本精神，以满足学生学习的需要。　　二、 教学目标 1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、鼓励他们大胆想像。 2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计.绘制有趣的画面。 3、通过学习让学生掌握制作的各种方法并引发学生探索的兴趣。培养学生的环保意识和想象力.创造力及表现事物的能力。 4、进一步了解国画，探究用细笔勾画，或粗笔大墨块，或二者合一的国画表现手法。 5、指导学生学习并掌握动态动物的造型与表现手法。了解与各种体育活动有关的姿态、服装、道具、场地等。探索各类体育活动特点。了解三百六十行的人情风俗，尝试模仿其中一项工作，体验其中辛酸与骄傲。　　三、教学进度表 周次 教 学 内 容 教 学 要 求 教学具准备 单元 章节（篇目） 一 / 四 一 1. 参观和旅行 2. .妙用纸盒 3. .纸盒游戏 4. .奇思妙想 5. .有趣的“服饰” 6. 实物的联想 1运用不同绘画材料来表现经历和感受完成一副一幅记忆画。2体验纸盒制作的趣味。3学生大胆想象并作画。4学会用各种废旧材料制作出令人耳目一新的服饰。 纸、笔、刀等绘画工具。五 / 十 二 7. 重复的形 8. 渐变的形 9. 表情丰富的脸（一） 10. 表情丰富的脸（二） 11. 变脸 12. 有表情的面具 1培养学生的集体合作意识，养成勤于动手动脑的好习惯提高审美能力。 2让学生理解壁饰的一般知识。 3通过学习初步掌握认识不同脚的基本结构和基本特征。 4引导学生了解不同名族不同时代，不同身份，不同功能的鞋。 图片、挂图。 十一 /十三 三 13. 画情绪 14. 老师和同学（一） 15. 老师和同学（二） 1用点线、形状、色彩表达特定情绪。2观察、描绘所熟悉的、外貌有明显特征的老师和同学。 水粉、彩色铅笔十四 / 十七 四 16. 学学构图 17. 风景如画（一） 18. 风景如画（二） 19. 山水画 在创作时注意利用点、线、面的元素，黑、白、灰的层次和夸张变形的方法。 水彩、水粉、水墨十八 / 二十 五 20. 非洲雕刻 21. 雕萝卜 22. 船 23. 我设计的船 24. 梦中的远航 1.感受非洲雕刻的艺术美。 2.掌握雕刻方法。 相应的工具　　小学五年级美术上册教学计划（第9册）　　一、 教材分析本册教材以培养学生的创新意识和动手实践能力为目的。在课程教学的安排上考虑到学生的心理特点以及美术教学的规律，注意培养和发展学生的好奇心和想象力。在教学环节和活动方式上，注意开放性和立体性，希望能拓展教师的教学思路，真正做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到更好的教学效果。为求体现国家基础教育课程改革的基本精神，以满足学生学习的需要。　　二、 教学目标 1、走进孩子的内心世界，了解他们的思想、鼓励他们大胆想像。 2、引导学生用多种形式去表现美，并能设计.绘制有趣的画面。 3、通过学习让学生掌握制作的各种方法并引发学生探索的兴趣。培养学生的环保意识和想象力.创造力及表现事物的能力。 4、进一步了解国画，探究用细笔勾画，或粗笔大墨块，或二者合一的国画表现手法。 5、指导学生学习并掌握动态动物的造型与表现手法。了解与各种体育活动有关的姿态、服装、道具、场地等。探索各类体育活动特点。了解三百六十行的人情风俗，尝试模仿其中一项工作，体验其中辛酸与骄傲。　　三、教学进度表 周次 教 学 内 容 教 学 要 求 教学具准备 单元 章节（篇目） 一 / 四 一 1. 参观和旅行 2. .妙用纸盒 3. .纸盒游戏 4. .奇思妙想 5. .有趣的“服饰” 6. 实物的联想 1运用不同绘画材料来表现经历和感受完成一副一幅记忆画。2体验纸盒制作的趣味。3学生大胆想象并作画。4学会用各种废旧材料制作出令人耳目一新的服饰。 纸、笔、刀等绘画工具。五 / 十 二 7. 重复的形 8. 渐变的形 9. 表情丰富的脸（一） 10. 表情丰富的脸（二） 11. 变脸 12. 有表情的面具 1培养学生的集体合作意识，养成勤于动手动脑的好习惯提高审美能力。 2让学生理解壁饰的一般知识。 3通过学习初步掌握认识不同脚的基本结构和基本特征。 4引导学生了解不同名族不同时代，不同身份，不同功能的鞋。 图片、挂图。 十一 /十三 三 13. 画情绪 14. 老师和同学（一） 15. 老师和同学（二） 1用