小学五年级观察春花的作文400字 清晨的迎春花.docxVIP

小学五年级观察春花的作文400字 清晨的迎春花　　本周末的早晨，为了寻找素材的我，早早的就来到了春天的会议厅——公园。跨进公园，一阵阵令人陶醉的芬芳扑面而来。于是，我踏着薄薄的晨雾，迎着习习的春风，朝着春天的气息，来寻找，寻找在这里的花香、草绿、嫩芽、湖景和鸟鸣。　　从天边挥洒下的第一缕阳光，闪烁着金色，在河面之上飘荡，把那座“青山”画的清晰明朗。除了婉转动听的鸟鸣，就是潺潺的河水拍打着岸堤，奏响了清晨的乐章。　　太阳不知什么时候跳出了山头，揭掉了轻笼水面的簿雾，使湖面顿时浮光跃金，静影沉壁，茌山倒映水中，一幅充满春意的山水画呈现在眼前。　　不经意间，一股幽幽的芳香不知在何处飘来，让整个公园变成了花蕊上的春天。原来是充满阵阵暖意的迎春花。它似乎不愿意展现自己的繁花簇簇，在一旁不做声响的低着脑袋，欣赏着兄弟姐妹的光彩夺目、万紫千红。它甚至没有时间去观赏自己，不知道它自己是多么的出类拔萃。　　细细观赏迎春花的花瓣，既有百合的冰清玉洁，又有桃花的芬芳四溢，还有腊梅的花团紧簇，可它还是静静地站在它们一旁，不作声息地为春天献去美丽。　　在它的映衬下，亭亭玉立的桃花又增添了几分绚丽的色彩；在它的映衬下，刚劲不屈的松树又增添了几分坚韧的力量；在它的映衬下，冬青昂起了头，绿色更深了，更浓了；在它的映衬下，小草也变得郁郁葱葱，抖动着软弱的身子跟着大家一起跳起舞来。　　迎春花、桃花、冬青、杨柳……构成了春，构成了美，在大地的滋养下，我沉醉了，沉醉在这其中。　　实验小学五年级八班 付之骥 指导老师：张佩佩　　　　本周末的早晨，为了寻找素材的我，早早的就来到了春天的会议厅——公园。跨进公园，一阵阵令人陶醉的芬芳扑面而来。于是，我踏着薄薄的晨雾，迎着习习的春风，朝着春天的气息，来寻找，寻找在这里的花香、草绿、嫩芽、湖景和鸟鸣。　　从天边挥洒下的第一缕阳光，闪烁着金色，在河面之上飘荡，把那座“青山”画的清晰明朗。除了婉转动听的鸟鸣，就是潺潺的河水拍打着岸堤，奏响了清晨的乐章。　　太阳不知什么时候跳出了山头，揭掉了轻笼水面的簿雾，使湖面顿时浮光跃金，静影沉壁，茌山倒映水中，一幅充满春意的山水画呈现在眼前。　　不经意间，一股幽幽的芳香不知在何处飘来，让整个公园变成了花蕊上的春天。原来是充满阵阵暖意的迎春花。它似乎不愿意展现自己的繁花簇簇，在一旁不做声响的低着脑袋，欣赏着兄弟姐妹的光彩夺目、万紫千红。它甚至没有时间去观赏自己，不知道它自己是多么的出类拔萃。　　细细观赏迎春花的花瓣，既有百合的冰清玉洁，又有桃花的芬芳四溢，还有腊梅的花团紧簇，可它还是静静地站在它们一旁，不作声息地为春天献去美丽。　　在它的映衬下，亭亭玉立的桃花又增添了几分绚丽的色彩；在它的映衬下，刚劲不屈的松树又增添了几分坚韧的力量；在它的映衬下，冬青昂起了头，绿色更深了，更浓了；在它的映衬下，小草也变得郁郁葱葱，抖动着软弱的身子跟着大家一起跳起舞来。　　迎春花、桃花、冬青、杨柳……构成了春，构成了美，在大地的滋养下，我沉醉了，沉醉在这其中。　　实验小学五年级八班 付之骥 指导老师：张佩佩　　　　本周末的早晨，为了寻找素材的我，早早的就来到了春天的会议厅——公园。跨进公园，一阵阵令人陶醉的芬芳扑面而来。于是，我踏着薄薄的晨雾，迎着习习的春风，朝着春天的气息，来寻找，寻找在这里的花香、草绿、嫩芽、湖景和鸟鸣。　　从天边挥洒下的第一缕阳光，闪烁着金色，在河面之上飘荡，把那座“青山”画的清晰明朗。除了婉转动听的鸟鸣，就是潺潺的河水拍打着岸堤，奏响了清晨的乐章。　　太阳不知什么时候跳出了山头，揭掉了轻笼水面的簿雾，使湖面顿时浮光跃金，静影沉壁，茌山倒映水中，一幅充满春意的山水画呈现在眼前。　　不经意间，一股幽幽的芳香不知在何处飘来，让整个公园变成了花蕊上的春天。原来是充满阵阵暖意的迎春花。它似乎不愿意展现自己的繁花簇簇，在一旁不做声响的低着脑袋，欣赏着兄弟姐妹的光彩夺目、万紫千红。它甚至没有时间去观赏自己，不知道它自己是多么的出类拔萃。　　细细观赏迎春花的花瓣，既有百合的冰清玉洁，又有桃花的芬芳四溢，还有腊梅的花团紧簇，可它还是静静地站在它们一旁，不作声息地为春天献去美丽。　　在它的映衬下，亭亭玉立的桃花又增添了几分绚丽的色彩；在它的映衬下，刚劲不屈的松树又增添了几分坚韧的力量；在它的映衬下，冬青昂起了头，绿色更深了，更浓了；在它的映衬下，小草也变得郁郁葱葱，抖动着软弱的身子跟着大家一起跳起舞来。　　迎春花、桃花、冬青、杨柳……构成了春，构成了美，在大地的滋养下，我沉醉了，沉醉在这其中。　　实验小学五年级八班 付之骥 指导老师：张佩佩