幼儿园语言活动：小老鼠和落叶 教案及课后反思.docx

幼儿园语言活动：小老鼠和落叶 教案及课后反思　　设计意图：　　本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。　　活动目标：　　1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。　　2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。　　3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。　　活动准备：　　1、自制PPT课件　　2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个　　活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。　　活动过程：　　一、谈话引出活动：　　1、你看到了什么?　　2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。　　二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。　　1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!”　　(1)小老鼠们一家住在什么地方?　　(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?　　(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?　　2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。　　(1)他们为什么吵起来了。　　(2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解)　　3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了　　——老鼠妈妈是怎么说的?　　三、结合课件，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。　　1、播放ppt。　　(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿)　　①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。)　　②拾：用手捡起来。(请幼儿集体模仿“拾”的动作。)　　③抬：两人或两人以上合作把篮筐从一个地方搬到另一个地方。(请两对幼儿上来模仿老鼠合作运落叶的动作。)　　④顶：把树叶放在头顶上。(请幼儿集体模仿。)　　(2)打扫干净后，小老鼠的的心情怎么样?它们说了一句什么话?　　四、播放课件，完整欣赏故事。　　五、延伸：　　1、带领幼儿到活动室门口以各种方式打扫落叶。　　2、鼓励幼儿了解幼儿园内外的落叶树与常青树。播放多媒体画面：秋天的树林，直接导出课题。秋天的森林和落叶直接吸引幼儿的注意，并让幼儿带着疑问轻松地进入故事的情境中。让幼儿通过亲身体验来，在学一学、动一动的过程中自然而然地理解“扫”、“拾”、“抬”、“顶”的有趣动作，既满足幼儿好动的特点，又让孩子在无形中感受了小老鼠扫落叶时的热闹情景，解决了本次活动的重点。通过提问小老鼠打扫完的心情，在交流中帮助幼儿体验劳动后的快乐。借助学习鼠妈妈的话，进一步理解落叶与气候之间的联系。　　　　设计意图：　　本次活动的内容主要是以小老鼠和落叶展开话题，活动旨在通过故事感受小老鼠扫落叶时的热闹场面，学习用正确的动词去表述。同时了解落叶与气候之间的关系。　　活动目标：　　1、理解故事内容，感受小老鼠扫落叶的热闹场面。　　2、乐意在集体面前大胆的讲述，学习用正确的动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。　　3、知道秋天有些树叶会自然地从树上落下来。　　活动准备：　　1、自制PPT课件　　2、落叶若干，篮筐、扫把簸箕各两个，老鼠头像6个　　活动重难点：理解故事内容，感受老鼠扫落叶的热闹场面，学习动词“扫”、“拾”、“抬”、“顶”。　　活动过程：　　一、谈话引出活动：　　1、你看到了什么?　　2、在大树下有一间小房子，里面住着谁，他们在一起会发生什么事情呢?让我们一起来欣赏故事《小老鼠和落叶》。　　二、教师有表情讲述故事一遍，提问帮助幼儿初步理解故事内容。　　1、第一段：在大树下有一栋小房子……小老鼠说：“瞧，这下地上可干净啦!”　　(1)小老鼠们一家住在什么地方?　　(2)鼠妈妈为什么说小老鼠们长大了?　　(3)鼠妈妈叫小老鼠们去干什么了呀?　　2、第二段：这时，一只小老鼠……吵成一片。　　(1)他们为什么吵起来了。　　(2)这多出来的树叶是从哪里来的?(引导幼儿根据日常的观察发表自己的见解)　　3、第三段：正在他们争吵时……又可以做游戏了　　——老鼠妈妈是怎么说的?　　三、结合课件，欣赏重点片段，鼓励幼儿大胆表述自己的见解。　　1、播放ppt。　　(1)它们是怎样帮妈妈打扫落叶的?(定格观察，鼓励幼儿联系自己的经验进行讲述。请幼儿学习动词“扫”、“拾”、“运”、“顶”并进行集体模仿)　　①扫：用扫把把地上的落叶清除掉。(请两名幼儿上台模仿老鼠扫落叶。)　　②拾：用手捡起来。