幼儿园中班音乐活动教学设计：我和奶奶去买菜.docx

幼儿园中班音乐活动教学设计：我和奶奶去买菜　　欣赏歌曲。　　（1）师：你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）　　你最喜欢吃什么菜？　　今天，有一个孩子今天要去买菜了，你们听！　　（2）完整欣赏歌曲。　　二、学习有节奏地朗诵歌曲。　　师：第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）　　第二段：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜、黄瓜、西红柿。蚕豆、毛豆、小豌豆。（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）　　第三段：哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多，哈哈。　　三、分声部朗诵。　　师：老师先请小朋友分段朗诵，朗诵时请小朋友们要有表情.　　（1）第一段、第三段一起表演。　　（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第　　二、第四句。　　（3）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。　　（4）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。　　（5）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。　　　　欣赏歌曲。　　（1）师：你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）　　你最喜欢吃什么菜？　　今天，有一个孩子今天要去买菜了，你们听！　　（2）完整欣赏歌曲。　　二、学习有节奏地朗诵歌曲。　　师：第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）　　第二段：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜、黄瓜、西红柿。蚕豆、毛豆、小豌豆。（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）　　第三段：哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多，哈哈。　　三、分声部朗诵。　　师：老师先请小朋友分段朗诵，朗诵时请小朋友们要有表情.　　（1）第一段、第三段一起表演。　　（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第　　二、第四句。　　（3）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。　　（4）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。　　（5）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。　　　　欣赏歌曲。　　（1）师：你们去过菜场吗？去干什么？（买菜）　　你最喜欢吃什么菜？　　今天，有一个孩子今天要去买菜了，你们听！　　（2）完整欣赏歌曲。　　二、学习有节奏地朗诵歌曲。　　师：第一段：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。（边拍手边念，帮助幼儿把握节奏）　　第二段：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，萝卜、黄瓜、西红柿。蚕豆、毛豆、小豌豆。（出示菜的卡片，帮助幼儿记忆）　　第三段：哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多，哈哈。　　三、分声部朗诵。　　师：老师先请小朋友分段朗诵，朗诵时请小朋友们要有表情.　　（1）第一段、第三段一起表演。　　（2）第二段分声部：第一声部念第一、第三句，第二声部念第　　二、第四句。　　（3）尝试两个声部轮流表演，要求一个声部表演完了，另一个声部马上接上。　　（4）尝试两个声部同时表演，要求每一个声部既要介绍自己的菜，又要注意使两个声部节奏统一，否则声音就打架了。　　（5）引导幼儿边表演，边倾听声音的效果。