吴国丽改一级教案全册.doc

PAGE PAGE 134舒兰市实验小?学“精品教案”教案用纸（正页）课题1-1汉字家园（一）年级一年课型识字课授课时间课时2总第（1-2）课时撰写教师张凤教学目标1、认识本课的8?个生字，学习3个新部?首，会写本课的8?个字。2、能看图想象，在课文中感悟?会意字的结构?特点。3、观察情境图，了解会意字的?字义特点。4、在字理识字中?，激发学生自主?识字的乐趣，以及对汉字的?喜爱之情。教学重点识记本课的生?字，学习3个新部?首，会写本课的8?个字。教学难点在感悟三字歌?的过程中了解?会意字的结构?特点和表意特?点。教具课件多媒体课件、生字卡片板书板画设计1-1 汉字家园 明 尘 男 休泉 森 众 鲜预习设计1、预习生字、练习朗读课文?。2、学生准备写有?独体字的字卡?。3、查找资料，搜集汉字小故?事。舒兰市实验小?学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计?（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟第一课时一、启发谈话，激发兴趣。（3分钟）同学们，中国的汉字神?奇而又充满着?智慧，今天，老师要给大家?讲一个神奇的?汉字故事：话说大画家唐?伯虎到好朋友?祝枝山家里去?做客，作了—首字谜诗：“言说青山青又?青，两人土上说原?因。三人牵牛只缺?角;草木之中有—人。”祝枝山一听，马上说“倒茶来”。唐伯虎便知谜?被猜中了。原来四句相连?，谜底恰是：请坐，奉茶。）汉字博大精深?，我们只有学习?更多的汉字，才能更加深刻?地体会到它的?神奇。上学期我们学?习了很多生字?，这学期我们要?接着学习。今天我们就来?学习《汉字家园》第一课。（板书课题）二、图文结合，识记字形，了解字义。（20分钟）1、出示“看”字的情境图，同学们，图上画了什么?？根据图画的意?思，谁能来猜一猜?，这表示什么字?？手遮目，就是看。请大家跟我读?“手目看”。2、用同样的方法?复习“尖、林、从”字，引导学生用三?字歌的形式总?结汉字特点：“小大尖”、“二木林”、“二人从”。3、出示其余的汉?字情境图，让学生观察图?画，玩猜字游戏，发现汉字字形?与字义之间的?联系。出示“明”的情境图，问：图上画了什么?？谁来猜一猜这?是个什么字？你知道“明”是什么意思吗?？从地球上看去?，天空中最明亮?的星球就是“日”和“月”，合起来就是“明”，本义是“明亮”。你知道“明”的部首吗？学习新的部首?——“日字旁”。跟老师读。谁还能用“明”组词？我们怎么能记?住这个字，谁来编一句三?字歌？你说的真好，大家一起读一?读。用同样的方法?学习其余的会?意字：尘，男，鲜，泉，森和众。认识两个新部?首：“小字头”、“鱼字旁”。三、总结规律，诵读韵文，进行背诵。 （5分钟） 1、同学们，刚才我们一边?看图，一边学习生字?，还根据图画的?意思编出三字?歌来帮助我们?记住这个生二次建构舒兰市实验小?学“精品教案”教案用纸（副页）教学过程设计?（含时间分配）导入要精炼 过程要精简 语言要精彩 方法要精当 板书要精辟字。这些图片和三?字歌就在语文?书的第2页，下面就请同学?们自己看书，读三字歌，找到对应的图?片。2、熟读，背诵儿歌。采用多种方式?读，如：拍手读、同桌互读，男女生比赛读?3、小结：今天我们认识?了这么多的生?字朋友，其实像这样用?两个或几个字?合在一起表示?另一个意思，这样造出的字?叫会意字。我们的祖先多?聪明啊。我们通过图画?和小韵文来帮?助理解和记忆?这些生字，这也真是个好?办法，同学们都学会?了吗？下面我们来玩?一个游戏吧。四、游戏：玩滑梯闯关。（2分钟）同学们在幼儿?园的时候都很?喜欢玩滑梯，今天我们来玩?滑梯读词语。当你读对一个?词语时，你就会前进一?步，否则你可能后?退啊！（课后题第一题?）五、观察指导、写字训练。（8分钟）学习写“明”、“鲜”和“休”。1、看请同学们观察?虚宫格里的汉?字“鲜”，怎样才能把这?个字写好？书写时应该注?意什么？2、说 现在请大家来?说说你们的发?现。（左边的“鱼”做偏旁时，“横”要变成“提” ，同时要写得扁?一点。注意左右结构?的字要左窄右?宽）3、写 教师范写“鲜”字。请伸出你的右?手食指随老师?书空。（随范写同步指?点笔顺及笔画?的占格位置。）下面请同学们?在虚宫格上试?写两个“鲜”字。写完第一个要?和书上的字对?照一下，如果发现有写?错的或占格位?置不对的，要及时修改，然后再写下一?个，争取一个比一?个写得好。4、评我看到大家坐?姿端正，观察和书写非?常认真，好多同学写得?非常漂亮。现在请你和同?桌、