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关于构建河南特色现代职业教育体系思考 　　[摘要]2014年是河南省全面启动实施职教攻坚二期工程、加快发展现代职业教育体系的起步之年。文章通过分析河南省省情和目前职业教育存在的问题，认为创新河南省现代职业教育学制体系和优化河南省中高职内在衔接体系是构建河南特色现代职业教育体系的主要内容和重点任务。 　　[关键词]河南特色 现代职业教育体系 　　[作者简介]张翠翠（1969- ），女，河南中牟人，河南农业职业学院，教授，硕士，研究方向为高等农业职业教育。（河南 中牟 451450） 　　[基金项目]本文系2014年河南省高等教育教学改革重点研究项目“构建河南现代农业职业教育体系的研究与实践”（项目编号：2014SJGHX084）、2014年河南省职业教育教学改革重点研究项目“中原经济区建设中农业职业院校特色化专业建设的研究”（项目编号：ZJA14105）的阶段性研究成果。 　　[中图分类号]G710 [文???标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）23-0011-03 　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提出“到2020年形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求，体现终身教育理念，中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”的建设目标；党的“十八大”把职业教育的改革发展放在非常重要的位置，提出要加快发展现代职业教育；十八届三中全会《关于全面深化改革的决定》提出“加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才”。这为今后一个时期职业教育的改革创新发展指明了方向，学术界围绕构建具有“地方特色”的现代职业教育体系掀起了研究热潮。 　　河南省一直把大力发展职业教育作为推进河南经济跨越式发展、促进中原崛起的一项重要举措。2008年，教育部与河南省人民政府签署共建国家职业教育改革试验区协议，共同打造具有河南特色的职业教育体系，并于2009年正式联合制定了《共建国家职业教育改革试验区实施方案》。2010年河南省政府1号文件《关于加快推进职业教育攻坚工作的若干意见》决定用五年时间实施职业教育攻坚计划，2012年先后印发了《关于创新体制机制进一步加快职业教育发展的若干意见》和《关于印发河南省职业教育校企合作促进办法（试行）的通知》等重要文件；2013年河南省教育厅以“探索具有河南特色的现代职业教育体系”为主题召开了第四届河南省职业教育专家论坛，围绕“怎样建设河南特色现代职业教育体系”进行了专题研讨；2014年河南省职业教育与成人教育工作会议把“加快构建具有河南特色的现代职业教育体系”作为今年的重点工作，河南省职业技术教育学会为此成立了“现代职业教育体系建设专业委员会”。 　　一、从省情出发是构建河南特色现代职业教育体系的基础 　　1.河南是人口大省、农业大省。截止到2011年年底，河南全省常住人口为9405.74万人，是全国户籍人口最多的省份。河南是农业大省，粮棉油等主要农产品产量均居全国前列，是全国重要的优质农产品生产基地。2013年，河南省新建高标准粮田951.7万亩，粮食总产1142.7亿斤，增产15亿斤，实现“十连增”。目前河南人均耕地只有1亩多，但却解决了近1亿人的吃饭问题，还年年调出400亿斤原粮及制成品支持其他省份，为保障国家粮食安全做出了重要贡献。 　　2.河南是国家战略大省。建设国家粮食生产核心区、建设中原经济区与郑州航空港经济综合实验区一起，并称为河南三大战略目标。河南的战略目标、战略布局、战略举措已经明确，目前进入全面实施阶段。2008年8月党中央、国务院签发《国家粮食战略工程河南核心区建设规划纲要》，2011年10月国务院出台《关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》，2013年3月国务院正式批复《郑州航空港经济综合实验区发展规划》。密集出台的三大国家战略虽各有侧重，但基础均绕不开农业。国家支持河南打造粮食核心区，目的是让河南在国内率先走出一条不以牺牲农业和粮食、生态和环境为代价的“三化”协调、“四化”同步科学发展的路子。 　　3.河南是职教大省。数据统计显示，截止到2013年，河南省共有中等职业学校899所（其中国家级重点学校127所，省部级重点学校116所），在校生147.19万人，占高中阶段教育在校生的43.75%；普通高等学校127所，其中本科学校50所（含独立学院），高职（专科）院校77所，在校生共161.83万人，本专科分别为91.02万人和70.82万人，本专科之比为5.6?4.4。无论是职业院校的数量还是在校生人数，河南省在全国均名列前茅，是名副其实的职教大省，但还不是职教强省。构建具有河南特色的现代职业教育体系正是促进河南由职教大省向职教强省转变的重要举措。 　　二、分析现状是构建河南特色现代职业