幼儿园大班美术教学设计：大嘴巴.docx

幼儿园大班美术教学设计：大嘴巴　　作者：姚雯文/来源：侨谊幼儿园　　活动目标：　　1、充沛调动感官，感知不同表情嘴巴所发生的变化。　　2、尝试大胆运用线条夸张地表示嘴巴各种不同的样子。　　3、乐于参与美术活动，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、勾线笔、各类纸张　　2、数码照相机　　活动过程：　　一、展开想象，激发幼儿的兴趣。（协助幼儿了解嘴巴的结构）　　（一）游戏：我猜我猜我猜猜猜　　想象1：出示嘴巴的上嘴唇，让幼儿猜是什么？　　想象2：出示嘴巴中夸张的牙齿，让幼儿猜是什么？　　想象3：出示嘴巴里的小舌头，让幼儿猜这是什么？　　（二）完整展示出夸张的嘴巴。　　提问：我们的嘴巴除了有上嘴唇、牙齿、小舌头之外，嘴巴里还有什么呢？它们是怎么样的？（引导幼儿互相看，照镜子看）　　二、我变我变我变变变　　引导：那我们把这些有趣的嘴巴画下来，会是什么样子的呢？（出示漫画书）　　请幼儿根据表情，大胆想象嘴巴会有什么变化？（教师请幼儿互相模仿）根据生气、惊讶、伤心的表情，教师当场画下来。　　三、游戏：嘴巴和我开玩笑　　引导：我们的嘴巴还会和我们开玩笑，做鬼脸呢，你会吗？和你的小伙伴一起来试试。　　幼儿尝试摆出奇怪的各种嘴巴的形态，教师用数码照相机拍摄下来。　　小结：我们将这些有趣、夸张的嘴巴画下来，我们就做成了一本有趣的漫画书。　　四、幼儿尝试作画　　引导：原来不同的表情，嘴巴就会有不同的变化，今天就让大嘴巴摆出各种各样不同的造型，我们给它画个像，好吗？　　介绍作画要求　　幼儿作画。　　五、评价　　将幼儿作品进行评价，并请幼儿互相猜猜，互相模仿。　　　　　　作者：姚雯文/来源：侨谊幼儿园　　活动目标：　　1、充沛调动感官，感知不同表情嘴巴所发生的变化。　　2、尝试大胆运用线条夸张地表示嘴巴各种不同的样子。　　3、乐于参与美术活动，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、勾线笔、各类纸张　　2、数码照相机　　活动过程：　　一、展开想象，激发幼儿的兴趣。（协助幼儿了解嘴巴的结构）　　（一）游戏：我猜我猜我猜猜猜　　想象1：出示嘴巴的上嘴唇，让幼儿猜是什么？　　想象2：出示嘴巴中夸张的牙齿，让幼儿猜是什么？　　想象3：出示嘴巴里的小舌头，让幼儿猜这是什么？　　（二）完整展示出夸张的嘴巴。　　提问：我们的嘴巴除了有上嘴唇、牙齿、小舌头之外，嘴巴里还有什么呢？它们是怎么样的？（引导幼儿互相看，照镜子看）　　二、我变我变我变变变　　引导：那我们把这些有趣的嘴巴画下来，会是什么样子的呢？（出示漫画书）　　请幼儿根据表情，大胆想象嘴巴会有什么变化？（教师请幼儿互相模仿）根据生气、惊讶、伤心的表情，教师当场画下来。　　三、游戏：嘴巴和我开玩笑　　引导：我们的嘴巴还会和我们开玩笑，做鬼脸呢，你会吗？和你的小伙伴一起来试试。　　幼儿尝试摆出奇怪的各种嘴巴的形态，教师用数码照相机拍摄下来。　　小结：我们将这些有趣、夸张的嘴巴画下来，我们就做成了一本有趣的漫画书。　　四、幼儿尝试作画　　引导：原来不同的表情，嘴巴就会有不同的变化，今天就让大嘴巴摆出各种各样不同的造型，我们给它画个像，好吗？　　介绍作画要求　　幼儿作画。　　五、评价　　将幼儿作品进行评价，并请幼儿互相猜猜，互相模仿。　　　　　　作者：姚雯文/来源：侨谊幼儿园　　活动目标：　　1、充沛调动感官，感知不同表情嘴巴所发生的变化。　　2、尝试大胆运用线条夸张地表示嘴巴各种不同的样子。　　3、乐于参与美术活动，体验创作的乐趣。　　活动准备：　　1、勾线笔、各类纸张　　2、数码照相机　　活动过程：　　一、展开想象，激发幼儿的兴趣。（协助幼儿了解嘴巴的结构）　　（一）游戏：我猜我猜我猜猜猜　　想象1：出示嘴巴的上嘴唇，让幼儿猜是什么？　　想象2：出示嘴巴中夸张的牙齿，让幼儿猜是什么？　　想象3：出示嘴巴里的小舌头，让幼儿猜这是什么？　　（二）完整展示出夸张的嘴巴。　　提问：我们的嘴巴除了有上嘴唇、牙齿、小舌头之外，嘴巴里还有什么呢？它们是怎么样的？（引导幼儿互相看，照镜子看）　　二、我变我变我变变变　　引导：那我们把这些有趣的嘴巴画下来，会是什么样子的呢？（出示漫画书）　　请幼儿根据表情，大胆想象嘴巴会有什么变化？（教师请幼儿互相模仿）根据生气、惊讶、伤心的表情，教师当场画下来。　　三、游戏：嘴巴和我开玩笑　　引导：我们的嘴巴还会和我们开玩笑，做鬼脸呢，你会吗？和你的小伙伴一起来试试。　　幼儿尝试摆出奇怪的各种嘴巴的形态，教师用数码照相机拍摄下来。　　小结：我们将这些有趣、夸张的嘴巴画下来，我们就做成了一本有趣的漫画书。　　四、幼儿尝试作画