幼儿园大班数学活动《平均分配》公开课教案听课记录反思.docx

幼儿园大班数学活动《平均分配》公开课教案听课记录反思　　幼儿园大班数学活动《平均分配》公开课教案听课记录反思　　活动目标：　　1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。　　2、在游戏中初步感受平均分配的含义。　　活动准备：　　1、教具准备：挂图“小动物过河”；2张小猴卡片，10张桃子图片；　　2、学具准备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、骨头、小鱼、香蕉卡片若干。　　活动过程：　　一、预备活动师幼互相问候。走线，走成U形队形。玩线上游戏：听口令跳圈。　　师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏：听口令跳圈。游戏的玩法：场地上有四个方形，当老师说：“跳圈圈，抢圈圈，三个小朋友挤圈圈”时，小朋友们开始跳进圈，每个圈中只能允许前三名小朋友留下，如果你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。所以动作一定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。　　游戏开始，反复进行三次。　　第一次游戏：三个小朋友挤圈圈。游戏前强调规则。　　第二次游戏：四个小朋友挤圈圈。　　第三次游戏：五个小朋友挤圈圈。　　游戏结束，请幼儿自选位置坐好。　　二、集体活动　　1、学习平均分配。　　教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，创设情境：猴弟弟过生日。　　师：小猴皮皮有一对双胞胎弟弟，今天是它们的生日，皮皮摘回了10个弟弟们喜欢吃的桃子，怎样分才公平呢？才一样多呢？我们来帮帮它。教师将2只小猴摆在黑板上，引导幼儿用你一个我一个的方法将10个桃子依次分给2只小猴。（按图示）教师小结：把一堆东西分成几份一样多的，叫平均分配。　　2、幼儿练习平均分配。　　师：现在宴会还没开始，皮皮请小朋友先玩玩具。小朋友分成四组，每组5人，每组15个玩具。要求每组中每个小朋友分的玩具一样多，看看怎么分？　　教师启发示范平均分配的方法。（先按顺序给每个幼儿发一个玩具，直到发完小组中所有幼儿，再接着给每个幼儿发一个玩具，直至发完所有玩具）看看分完后每个幼儿分得几个玩具。　　师：这个好方法就是平均分配。现在你们就用平均分配的方法来分玩具吧。　　幼儿操作，练习平均分配。　　教师小结、点评：先按顺序每人发一个，再接着用同样的方法继续发，直到发完为止，这就是平均分配的方法，用平均分配的方法就可以把东西分成一样多的几份。　　3、分组活动。　　师：宴会开始了，小朋友帮忙给每组客人配送不同的食物吧。　　第一组：小狗吃骨头。　　师：第一组客人是5只小狗，请用平均分配的方法，将20根骨头平均分给它们。　　第二组：大象吃香蕉。　　师：第二组客人是5只大象，请用平均分配的方法，将20根香蕉平均分给它们。　　第三组：小猫吃鱼。　　师：第三组客人是5只小猫，请用平均分配的方法，将20只小鱼平均分给它们。　　第四组：小猴吃桃子。　　师：第四组客人是5只小猴，请用平均分配的方法，将20个桃子平均分给它们。　　幼儿进行操作，教师指导。操作结束，每组请一名幼儿说说自己的分法（动物数量、食物数量、平均每个动物能分到几个）。　　教师小结：平均分配的方法可以把各种物品平均分成一样多，我们平时也可以用平均分配的方法来分东西。　　师：小朋友帮了小猴的忙，皮皮准备了感谢的礼物——糖果。请你们用平均分配的方法来给自己分糖果吧。看看每位小朋友能分到多少颗糖果。　　4、纸面操作活动。　　教师出示挂图“小动物过河”，创设情境：宴会结束了，我们送小动物们坐船回家吧！教师示范讲解操作方法，指导幼儿完成《操作册》的活动。　　5、交流小结，收拾学具。　　　　幼儿园大班数学活动《平均分配》公开课教案听课记录反思　　活动目标：　　1、经历按数量平均分配物品的过程，感知生活中平均分配的现象。　　2、在游戏中初步感受平均分配的含义。　　活动准备：　　1、教具准备：挂图“小动物过河”；2张小猴卡片，10张桃子图片；　　2、学具准备：糖果、玩具若干。小猴、小狗、小猫、大象、桃子、骨头、小鱼、香蕉卡片若干。　　活动过程：　　一、预备活动师幼互相问候。走线，走成U形队形。玩线上游戏：听口令跳圈。　　师：小朋友们，现在我们来玩一个游戏：听口令跳圈。游戏的玩法：场地上有四个方形，当老师说：“跳圈圈，抢圈圈，三个小朋友挤圈圈”时，小朋友们开始跳进圈，每个圈中只能允许前三名小朋友留下，如果你看到圈里已经有三个人了，就不能再跳进去了。所以动作一定要快。然后数数一共圈住了多少个小朋友。　　游戏开始，反复进行三次。　　第一次游戏：三个小朋友挤圈圈。游戏前强调规则。　　第二次游戏：四个小朋友挤圈圈。　　第三次游戏：五个小朋友挤圈圈。　　游戏结束，请幼儿自选位置坐好。　　二、集体活动　　1、学习平均分配。　　教师出示2只小猴、10个桃子的卡片，