幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果.docx

幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果　　幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果　　 教师：陈昌凤　　一，活动目标：　　1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。　　2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。　　3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。　　二，活动准备：　　 小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。　　三，活动过程：　　1,导入活动：　　出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”　　2，集体活动：　　教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”　　出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。　　3, 游戏“小鸟分糖果”　　鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗？　　引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。　　要求幼儿根据游戏规则玩游戏：　　“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。”　　 4,反省互动：　　 （一）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”　　（二）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”（如有放错的，引导幼儿纠错）。　　 5,评价总结　　教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。　　　　幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果　　 教师：陈昌凤　　一，活动目标：　　1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。　　2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。　　3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。　　二，活动准备：　　 小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。　　三，活动过程：　　1,导入活动：　　出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”　　2，集体活动：　　教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”　　出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。　　3, 游戏“小鸟分糖果”　　鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗？　　引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖果装进相应的筐中。　　要求幼儿根据游戏规则玩游戏：　　“拿圆糖果走圆形路，送圆糖果回圆筐里；拿方糖果走方形路，送方糖果回方筐里。”　　 4,反省互动：　　 （一）教师检查筐中的糖果并提问：“圆筐里应该放什么形状的糖果？”“方形筐里应该放什么形状的糖果？”　　（二）引导幼儿正确表述：“圆糖果放进圆筐里。”“方糖果放进方筐里。”（如有放错的，引导幼儿纠错）。　　 5,评价总结　　教师：“小鸟们真能干，这么快就分好了糖果，并把圆糖果放进圆筐里，方糖果放进方筐里。现在我们一起把圆圆的糖果和方方的糖果给鸡妈妈送去吧。　　　　幼儿园小班优秀教学设计小鸟分糖果　　 教师：陈昌凤　　一，活动目标：　　1，喜欢玩“小鸟分糖果”的游戏，体验与同伴一起游戏的乐趣。　　2，初步了解“小鸟分糖果”的游戏规则，知道把糖果放进相应的筐里。　　3，能在两个物体中排除颜色干扰分辨圆形和方形。　　二，活动准备：　　 小鸟头饰一个；小鸡头饰一个；颜色不一样的圆形和方形纸糖果若干；圆、方形的筐各一个。小鸟飞的音乐。　　三，活动过程：　　1,导入活动：　　出示小鸟头饰，让幼儿扮成小鸟在场地上飞行，场地上四散摆放着圆形和方形纸糖豆若干。教师：“小鸟们，你们发现了什么？”“有些什么形状的糖豆？”　　2，集体活动：　　教师：“请幼儿说说自己手里拿的是什么形状的糖果？”　　出示神秘袋子：教师从袋子里摸出一个糖果，让幼儿说说是什么形状的糖果，并让手里拿着相同形状糖果的幼儿一起玩碰碰游戏。　　3, 游戏“小鸟分糖果”　　鸡妈妈哭着说：“我家今天来客人了，我买了糖果招待客人，可是我在回家路上把糖果弄丢了，你们看到我弄丢的糖果了吗？　　引导幼儿观察圆筐和方筐，并启发幼儿将圆糖果和方糖