幼儿园小班数学活动教学设计：甜蜜蜜的聚会.docx

幼儿园小班数学活动教学设计：甜蜜蜜的聚会　　目标：　　1.感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2.体验与同伴共同品尝的乐趣。　　准备：　　1.每位幼儿带一种甜食来园。　　2.桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增添气氛。　　3.教师自制分类标志(如下图)，分别放在每张桌子上。　　4.轻松活泼的音乐。　　过程：　　1.参加甜蜜蜜的聚会。　　――幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　――为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2.交流品尝的感觉。　　――幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　――你吃的是什么?甜吗?　　建议：　　1.认识糖果之后，甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类，将分类与“甜蜜蜜的聚会”的情境相结合，有利于幼儿主动学习。　　2.鼓励幼儿来园后自己保管带来的食品，初步培养幼儿的责任心与意志力。　　3.根据小班幼儿的能力，可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。　　4.教师可准备一些不常见的甜东西，如白糖、红枣等放入品尝区，以丰富幼儿的经验。　　目标：　　1.感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2.体验与同伴共同品尝的乐趣。　　准备：　　1.每位幼儿带一种甜食来园。　　2.桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增添气氛。　　3.教师自制分类标志(如下图)，分别放在每张桌子上。　　4.轻松活泼的音乐。　　过程：　　1.参加甜蜜蜜的聚会。　　――幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　――为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2.交流品尝的感觉。　　――幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　――你吃的是什么?甜吗?　　建议：　　1.认识糖果之后，甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类，将分类与“甜蜜蜜的聚会”的情境相结合，有利于幼儿主动学习。　　2.鼓励幼儿来园后自己保管带来的食品，初步培养幼儿的责任心与意志力。　　3.根据小班幼儿的能力，可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。　　4.教师可准备一些不常见的甜东西，如白糖、红枣等放入品尝区，以丰富幼儿的经验。　　目标：　　1.感知各种甜食的种类，初步学习分类。　　2.体验与同伴共同品尝的乐趣。　　准备：　　1.每位幼儿带一种甜食来园。　　2.桌子排成回字形，室内挂些彩带，以增添气氛。　　3.教师自制分类标志(如下图)，分别放在每张桌子上。　　4.轻松活泼的音乐。　　过程：　　1.参加甜蜜蜜的聚会。　　――幼儿拿出自带的甜食，向同伴、教师介绍它的名称，并说说是什么味道的，吃起来有什么感觉。　　――为甜食找家。幼儿根据分类标志，将食品分类放在相应的桌子上。　　2.交流品尝的感觉。　　――幼儿品尝自己带来的甜食，可以与自己的好朋友交换品尝。　　――你吃的是什么?甜吗?　　建议：　　1.认识糖果之后，甜食自然成为幼儿探究学习的对象。甜食有不同的种类，将分类与“甜蜜蜜的聚会”的情境相结合，有利于幼儿主动学习。　　2.鼓励幼儿来园后自己保管带来的食品，初步培养幼儿的责任心与意志力。　　3.根据小班幼儿的能力，可把甜食分成糖类、饮料类、水果类、糕饼类四大类。　　4.教师可准备一些不常见的甜东西，如白糖、红枣等放入品尝区，以丰富幼儿的经验。