幼儿园大班音乐活动公开课教案-萝卜歌.docx

幼儿园大班音乐活动公开课教案:萝卜歌　　活动目标：　　1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。　　2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。　　活动准备：　　击乐器若干。媒体课件。　　活动重难点分析：学习自由创编节奏词。　　活动过程：　　一、课件引出节奏儿歌。　　故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。　　二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。　　1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？　　拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|　　洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|　　切萝卜|切萝卜|切切|切0|　　炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|　　吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|　　2、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。　　三、用打击乐器为儿歌伴奏。　　选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。　　分成四组，每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次，最后一句“吃萝卜”一起打节奏。　　四、自编儿歌节奏词。　　1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？　　2、自编节奏词如：　　踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|　　蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|　　拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|　　敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等　　幼儿齐说并配上乐器伴奏。　　快乐比拼活动：自编节奏词串联　　3、下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。　　请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：　　刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|　　背书包|背书包|背背|背0|　　乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|　　看谁编的多，就能夺得冠军。　　五、活动延伸：　　提供给幼儿一个新节奏， 请幼儿自己创编节奏词，下次再参加快乐大比拼。　　1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？　　2、自编节奏词如：　　踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|　　蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|　　拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|　　敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等　　幼儿齐说并配上乐器伴奏。　　3、大比拼活动：自编节奏词串联　　下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。　　请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：　　刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|　　背书包|背书包|背背|背0|　　乘汽车|乘汽车|乘乘|乘0|　　看谁编的多，就能夺得冠军。　　活动目标：　　1、感受节奏儿歌的韵律之美，尝试自编相应节奏动作及儿歌伴奏有趣、诙谐的特点，提高幼儿音乐节奏能力。　　2、学习自编节奏词，体验创编的乐趣。　　活动准备：　　击乐器若干。媒体课件。　　活动重难点分析：学习自由创编节奏词。　　活动过程：　　一、课件引出节奏儿歌。　　故事：有一只兔子叫跳跳，它呀最爱吃萝卜了，中午到了跳跳该吃中饭了，它来到菜地拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|，回到家打开水龙头，跳跳洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|，洗干净了，就把萝卜放在菜板上用刀切萝卜|切萝卜|切切|切0|，然后放在锅里炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|，不一会儿，萝卜就炒好了，跳跳就美美地吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|。　　二、请幼儿一起说儿歌，并配上自编的动作。　　1、这个故事有趣吗？哪些地方有趣？　　拔萝卜|拔萝卜|拔拔|拔0|　　洗萝卜|洗萝卜|洗洗|洗0|　　切萝卜|切萝卜|切切|切0|　　炒萝卜|炒萝卜|炒炒|炒0|　　吃萝卜|吃萝卜|吃吃|吃0|　　2、幼儿分成四组，分别是“拔、洗、切、炒”最后大家一起说“吃萝卜”，边说边做相应动作，教师指挥幼儿练习2遍。　　三、用打击乐器为儿歌伴奏。　　选择自己喜欢的乐器，边说儿歌，边按节奏齐奏。　　分成四组，每组按“拔、切、洗、炒”打节奏一次，最后一句“吃萝卜”一起打节奏。　　四、自编儿歌节奏词。　　1、请小朋友想一想还可以编哪些有节奏又有趣的词？　　2、自编节奏词如：　　踩高跷|踩高跷|踩踩|踩0|　　蹦蹦床|蹦蹦床|蹦蹦|蹦0|　　拍皮球|拍皮球|拍拍|拍0|　　敲小铃|敲小铃|敲敲|敲0|等　　幼儿齐说并配上乐器伴奏。　　快乐比拼活动：自编节奏词串联　　3、下面我们来玩一个快乐大比拼活动，比一比谁能得冠军。　　请小朋友把自编的节奏词串联成句，如：　　刷牙齿|刷牙齿|刷刷|刷0|　　背书包|背书包|背背|背0|　　乘汽车|乘汽