幼儿园小班社会活动优秀教案：会哭会笑的娃娃.docx

幼儿园小班社会活动优秀教案：会哭会笑的娃娃　　活动目标：　　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。　　活动准备：　　1．一个会哭、会笑的娃娃。　　2.一些散放在各处的玩具。　　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。　　活动过程：　　1．送娃娃回家。　　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。　　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。　　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。　　2．帮玩具找家。　　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)　　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。　　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。　　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。　　4．欣赏儿歌：宝贝玩具　　宝贝玩具真有趣，　　天天和我做游戏，　　轻轻拿，轻轻放，　　收拾整齐要牢记。　　建议：　　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。　　评价：　　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。　　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。　　活动目标：　　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。　　活动准备：　　1．一个会哭、会笑的娃娃。　　2.一些散放在各处的玩具。　　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。　　活动过程：　　1．送娃娃回家。　　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。　　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。　　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。　　2．帮玩具找家。　　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)　　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。　　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。　　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。　　4．欣赏儿歌：宝贝玩具　　宝贝玩具真有趣，　　天天和我做游戏，　　轻轻拿，轻轻放，　　收拾整齐要牢记。　　建议：　　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。　　评价：　　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。　　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。　　活动目标：　　懂得玩过玩具后要把它放回原处，学习收拾玩具的方法。　　活动准备：　　1．一个会哭、会笑的娃娃。　　2.一些散放在各处的玩具。　　3．根据玩具的特征，制作玩具标记贴在玩具架上，帮助幼儿建立常规意识。　　活动过程：　　1．送娃娃回家。　　寻找哭声：将玩具娃娃丢弃在一角，使其发出哭声，带领幼儿寻找哭声是从哪里来的。　　找到娃娃后抱一抱、亲一亲，引导幼儿关心娃娃。　　请幼儿将娃娃送回家，使其发出笑声，启发幼儿想像自己找不到妈妈时会怎么样，使幼儿懂得玩完玩具后要送玩具回家。　　2．帮玩具找家。　　找一找还有什么玩具没有在自己家里，请幼儿帮助它们回家。(即按玩具标记摆放)　　3．游戏“谁走错了家”(先请幼儿闭上眼睛)。　　先将部分玩具拿出玩具柜，散放各处或调换位置。　　?请幼儿睁开眼睛观察什么玩具走错了“家”，帮助玩具回家。　　4．欣赏儿歌：宝贝玩具　　宝贝玩具真有趣，　　天天和我做游戏，　　轻轻拿，轻轻放，　　收拾整齐要牢记。　　建议：　　在游戏时经常提醒、鼓励，帮助幼儿逐渐形成良好习惯。　　评价：　　1．能够关注娃娃的哭声同情找不到家的娃娃。　　2．能认真仔细地寻找散落在地上的玩具并把它们送回各自的“家”。