幼儿园安全工作论文 平安,我的校园我的家.docx

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幼儿园安全工作论文 平安,我的校园我的家

幼儿园安全工作论文 平安,我的校园我的家   平安,简简单单的两个字却有千斤重,因为它是家人对远方游子的期盼,是工作对我们的严格要求,更是社会安定的保障。只有家人的平安才有家庭的幸福;只有工作中的一丝不苟才有社会的和谐:只有社会和谐了我们才能放心家人的平安。所以,平安——是我们每个人都要认真对待的。   如何把平安记在每个人的心中,那就要从小树立起安全的意识,校园是培养人才的场所,更是教育的摇篮,也是传播安全知识的重要地方。所以校园的和谐与安全是我们所要维持的。只有我们从小树立起安全意识,才能规避危险,时刻警惕安全隐患,远离不必要的危险,幸福成长。   学校教育是基础教育,幼儿园教育更是基础中的基础,作为一名幼儿园教师,面对祖国的花朵,更应该从基本的安全知识讲起,让孩子们从小树立起安全意识,知道安全的重要性。在孩子来幼儿园生活的第一天,我的第一节教育活动就是安全教育,从最简单的走、跑、跳,一直到消防安全,地震演练等等关于安全的知识,让孩子深刻的感受到安全这两个字分量。   加强安全教育,幼儿园义不容辞。   一、在一日生活活动中加强幼儿的自我保护。   1、我园每天坚持晨检活动,检查孩子们是够随身携带不安全物品,是否有重大疾病。   2、幼儿所带所服药品必须由家长注明姓名、药品名、剂量、服法,并签上字。   3、幼儿生活活动时,老师时刻跟随,以免上厕所滑倒摔伤,幼儿洗手时不玩水,喝水时注意开水的冷热,避免烫伤。   4、 告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤,来园向老师问好,离园再见,使老师心中有数,以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园,了解自救办法,告诉幼儿识别特殊号码的用途,(如:110、119、120)。   5、进餐时的安全卫生,要求幼儿安静进餐,避免食物呛入气管,被热菜、热汤烫伤。   6、午睡时进行午检,随时查看幼儿,及时调整幼儿的不良睡姿,例如:不蒙头睡觉、不趴着睡觉等,并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等),发现并及时处理。   7、户外活动时,不挤、不推、不追打,注意幼儿的衣着是否整齐,鞋带是否系好,以防摔跤。   8、幼儿离园时,陌生人来接幼儿时仔细了解情况,在家长允许的情况下方可放人。   9、老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留,发现后即时处理。   二、在教育活动中进行正面的引导。   幼儿园的教育是保育和教育相结合起来的。除了必要的生活活动中的安全教育,教师在平常的教学活动中也要向幼儿渗透安全教育,例如:每周的安全教育活动课、安全教育主题活动、争当安全小卫士等等,让孩子体验到安全教育的重要性。   三、家园合作共创安全未来。   家庭教育也是幼儿教育的重中之重,除了日常的学校安全教育,家长对孩子的安全教育也有不可推卸的责任。在家庭教育中,家长要告诉孩子一些必要的安全知识和一些防范措施,例如:熟记家庭住址,电话号码,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信别人等。家长更要主动的配合学校的安全教育,积极参与幼儿园组织的各种安全教育活动,聆听安全教育讲座,把安全教育放在家庭的重要位置。   四、加强校园安全环境的创设。   除了教师、家长的安全教育,学校也要创设良好的安全学习环境,因为环境也是最好的老师,所以我园在幼儿园大门口设置刷卡机,家长凭卡入园接送孩子;幼儿园户外设施也不定时的检查,及时发现问题整改设施;楼道和墙面也贴上了安全警示的标志,更贴上关于安全的图片,让孩子随时都能接收到安全的警示;我园还根据特殊的节日,组织不同的安全演练,例如:消防安全、地震演练、安全小讲座、安全小卫士评比等活动。激励并鼓励幼儿积极的参与到活动中来。   五、督促自我,进行总结。   在保证幼儿安全教育一切正常的情况下,我们幼儿园还开展了安全教育总结大会,会上老师都会从不同的方面讲述有关自己安全教育的方法,并且也会提出问题,老师们来一起解决问题,让我们幼儿园的安全教育越来越扎实,给幼儿提供一个和谐安全的环境。   学校是个大家庭,更像家一样,所以我们要像家一样把学校的安全放在首位,把孩子的安全放在身边。   平安,我的校园我的家。   平安,简简单单的两个字却有千斤重,因为它是家人对远方游子的期盼,是工作对我们的严格要求,更是社会安定的保障。只有家人的平安才有家庭的幸福;只有工作中的一丝不苟才有社会的和谐:只有社会和谐了我们才能放心家人的平安。所以,平安——是我们每个人都要认真对待的。   如何把平安记在每个人的心中,那就要从小树立起安全的意识,校园是培养人才的场所,更是教育的摇篮,也是传播安全知识的重要地方。所以校园的和谐与安全是我们所要维持的。只有我们从小树立起安全意识,才能规避危险,时刻警惕安全隐患,远离不必要的危险,幸福成长。   学校教育是基础教育,幼儿园教育更是基础中的基础,作为

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