幼儿园小班语言活动教学设计：花的妈妈.docx

幼儿园小班语言活动教学设计：花的妈妈　　有益的学习经验：　　1、学习观察草、花、树叶的变化。　　2、描述这些变化。　　3、学习儿歌《春妈妈》。　　活动与指导：　　1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。　　2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。　　3、提问：花的妈妈是谁呀?用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢?　　4、请幼儿跟着老师说儿歌。　　请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。　　附：　　春妈妈　　春，是花的妈妈。　　红的花，蓝的花，　　张开小小的嘴巴。　　春妈妈　　用雨点喂她……　　有益的学习经验：　　1、学习观察草、花、树叶的变化。　　2、描述这些变化。　　3、学习儿歌《春妈妈》。　　活动与指导：　　1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。　　2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。　　3、提问：花的妈妈是谁呀?用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢?　　4、请幼儿跟着老师说儿歌。　　请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。　　附：　　春妈妈　　春，是花的妈妈。　　红的花，蓝的花，　　张开小小的嘴巴。　　春妈妈　　用雨点喂她……　　有益的学习经验：　　1、学习观察草、花、树叶的变化。　　2、描述这些变化。　　3、学习儿歌《春妈妈》。　　活动与指导：　　1、在风和日丽时带幼儿出去散步，感受太阳晒着很暖和、观察草钻出了地面、各种颜色的花有不同的花瓣……。　　2、在一个有花的地方坐下，老师教幼儿说儿歌《春妈妈》。　　3、提问：花的妈妈是谁呀?用手学一学花儿慢慢张开的样子。雨点浇了以后(下雨以后)花会怎么样呢?　　4、请幼儿跟着老师说儿歌。　　请幼儿回家把儿歌说给妈妈爸爸听。　　附：　　春妈妈　　春，是花的妈妈。　　红的花，蓝的花，　　张开小小的嘴巴。　　春妈妈　　用雨点喂她……