幼儿园小班数学活动公开课优秀教案：制作大小、形状标记.docx

幼儿园小班数学活动公开课优秀教案：制作大小、形状标记　　活动目标：　　尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。　　活动准备：　　1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。　　2、学具：幼儿用书，人手一支笔。　　活动过程：　　1、集体活动。　　A、按特征分类。　　——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……　　B、制作特征标记。　　——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）　　——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。　　2、操作活动。　　A、第一、　　二、三组。　　——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。　　B、第　　四、　　五、六组。　　——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。　　——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。　　3、指导幼儿操作，并进行活动评价。　　活动目标：　　尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。　　活动准备：　　1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。　　2、学具：幼儿用书，人手一支笔。　　活动过程：　　1、集体活动。　　A、按特征分类。　　——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……　　B、制作特征标记。　　——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）　　——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。　　2、操作活动。　　A、第一、　　二、三组。　　——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。　　B、第　　四、　　五、六组。　　——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。　　——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。　　3、指导幼儿操作，并进行活动评价。　　活动目标：　　尝试按物体的某一特征，制作形状或大小标记。　　活动准备：　　1、教具：大小三角形各一个，大小圆形各一个；大小方形各一个。　　2、学具：幼儿用书，人手一支笔。　　活动过程：　　1、集体活动。　　A、按特征分类。　　——出示图片，引导幼儿观察图片说说：这里有哪些图形？它们有什么不同？教师在黑板上画三个方格作为图片的家，启发幼儿将相同的图片送进一个方格中。请一位幼儿上来送图片回家，边送边说：什么片片，我送你回家，……　　B、制作特征标记。　　——教师指着一个格子中的圆形图片，引导幼儿看图说说：这里是什么图片？它是什么样子的？可以用什么标记来表示？（引导幼儿用画圆来表示）　　——接着引导幼儿制作三角形，方形，大、小标记，指导方法同上。　　2、操作活动。　　A、第一、　　二、三组。　　——制作大小标记：看图说说：图上有哪些动物？引导幼儿根据动物的大小分别将大动物或小动物圈在一起，再在方框中画出大、小标记。　　B、第　　四、　　五、六组。　　——制作形状标记：观察画面，说说：图上有什么？是什么形状的？请幼儿将相同形状的物体圈在一起，并在旁边的方框里画出形状标记。　　——观察各种形状的积木，请你给三角形的积木涂色。　　3、指导幼儿操作，并进行活动评价。