15 一个孩子的呼声.docVIP

武鸣县平稳小学四年级下册第四单元语文教案课题15一个中国孩子的呼声课时2课时三、细读课文，合作探究1．从课文1—7自然段中选择最喜欢读的一两段话，边读边体会作者的心情，读出感情，在小组能互读，然后在班上展示朗读。2. 默读课文6、7自然段，边读边想：雷利发出了怎样的呼吁？他为什么要发出这样的呼声？找出有关语句画下来，谈谈自己的体会，然后有感情的朗读。3.如何理解“51年前，全世界用生命和鲜血赢得反法西斯战争的胜利。但是……”“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟……”“让那已经能够听到脚步声的21世纪……”这三句话的意思。四、赏读课文，展示收获1.各组代表采用朗读体会、联想拓展、句式仿写、动作表演等多种形式2.教师注意倾听，在重难点之处、生成问题之处及时指导、点拨、强调、补充。温馨提示：1.了解痛失父亲的心情，通过朗读体会。2.了解世界现在还不太和平。3.结合同步练习中的最后一题。五、拓展迁移，达标检测填上恰当的关联词语。1、我们（???? ）没有见过面，我和妈妈（???? ）接到过您的问候。??? 2、我要向爸爸献上一束最美的鲜花，（??? ）他是保卫世界和平的光荣战士。??? 3、爸爸（??? ）是维护中国和平的战士，（???? ）是维护世界和平的战士。??? 4、（???? ）战争给人们带来了无穷的灾难，（???? ）全世界人民都反对战争。课型学+展【学习目标】1．学会本课生字新词（重点）2．正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。（难点）3．理解课文中含义深刻句子的意思。（难点）一、激趣导入，明确目标1. 2.课件出示学习目标。二、初读课文，自主整理 （一）抽号检查生字词。重点指导“凯”、“健”、“康”的书写。（二）初读课文，感知内容。读了课文，我知道了这篇课文属于书信体文章，这封信首先表达了 ，接着 最后 。（三）我的疑问有 ：