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希望小学五年级上学期语文教学计划　　希望小学五年级上学期语文教学计划　　一、班级情况分析　　本班的大部分同学都是从四（2）班升上来的，能遵守学校的各项规章制度。整个班级学习风气良好，同学之间能相互团结互助，学生的语文基础掌握扎实。但有个别基础较薄弱，学习积极性不高。习作方面还不错，能大胆想像，自主作文，本学期将继续努力，力争教学质量再上新台阶。　　二、教材分析　　全册包括“导读”、“课文”、“积累运用”（读读背背、阅读、口语交际、习作、实践活动）等内容。　　本册要求学会160个字，会认70个字，共230个字。每课要求会的字排在方格里；要求会认的字排在横条里。　　第一组　　本组教材有四篇课文。《海上日出》、《夕照》、《古诗三首》是讲读课文，《迷人的张家界》是阅读课文，还有一组“积累·运用一”的实践题。　　本组课文均是描写景物的。作者通过细致的观察、体会，巧妙地运用了各种方法写出了海上日出的壮观，夕阳晚照的秀丽，天安门、庐山万千的雄姿，张家界景色的迷人。　　第二组　　本组围绕“体会句子含着的意思”这一训练重点，编排了三篇课文。《挑山工》、《我的伯父鲁迅先生》是讲读课文，《高粱情》是阅读课文。这些课文通过不同的人和事，揭示了怎样做人的道理。　　第三组　　本组编排了讲读课文《十里长街送总理》、《再见了，亲人》，阅读课文《秋天的怀念》、《地震中的父与子》。四篇课文通过不同的人和事，反映了浓浓的人间情。　　教学本组课文，要给学生充分的读的时间，在学生读懂课文内容的基础上，引导学生体会作者表达的思想感情，并从中学习作者的表达方法，以便逐步提高学生的理解水平和表达水平。　　第四组　　本组编排了两篇讲读课文《草原》、《威尼斯的小艇》和一篇阅读课文《三峡之秋》。这些课文有的赞美了草原的景和人的美，有的描述了异国独特的风光，有的描写了长江三峡秋天的山光水色。　　第五组　　这一组教材有四篇课文，即《狼牙山五壮士》、《军神》（讲读课文）和《小英雄雨来》、《金色的鱼钩》（阅读课文），还有一则读写例话和积累·运用五。　　四篇课文均四革命传统教育的好材料，但因时间和空间距离较远，因此，对时代背景必须介绍，让学生易于接受和理解。在理解课文内容的同时，要让学生懂得今天的幸福生活来之不易，好好珍惜。　　第六组　　本组共有3篇课文：《古诗三首》、《少年闰土》、《一件运动衫》。　　在教学时，要继续联系用比较快的速度读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。对课文中优美的，含义深刻的语句，要多朗读，多体会，有的还要求背下来。　　第七组　　本组教材共有四篇课文，其中《鲸》、《蟋蟀的住宅》是讲读课文，《海豚救人》、《珍珠鸟》是阅读课文。　　在教学时，引导学生继续联系快速阅读课文的方法，理解课文内容，同时注意文章所用的表达方法和作者所表达的思想感情，并引导学生在练笔中把这些方法运用到自己的习作实践中去。　　第八组　　本组安排了三篇课文，其中《可爱的草塘》、《蛇与庄稼》是讲读课文，《大瀑布的葬礼》是阅读课文。　　教学时要继续提高阅读速度，抓住含义深刻的句子，理解课文内容，体会思想感情，与此同时培养热爱大自然的情感，增强保护环境的意识。　　三、教学要求　　1．在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想，继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育。　　2．能利用汉语拼音识字，学习普通话。　　3．培养独立识字的能力。　　4．能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。　　5．继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。　　6．能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。　　7．能听懂程度适合的讲话并能转述。　　8．能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容比较具体，有一定条理，有真情实感的简单的记实作文和想像作文。　　四、教学措施　　1．根据教材的特点，对学生进行思想教育及能力的培养。　　2．教师要端正思想，转变观念，深入教学中。　　3．师生之间和睦相处，老师应以身作则，严格要求。　　4．钻研教材，备好学生，学习先进的教学方法。　　5．要与学生联系，引导培养学生良好的个性，开展好课外活动。　　五、教学进度表　　周次　　时间　　内容　　备注　　1　　8.23—9.2　　1．组织学生入校　　2．收费、发书　　工作　　做细　　2　　9.3—9.9　　1．海上日出　　2．夕照　　3　　9.10—9.16　　3．古诗两首　　4．迷人的张家界