幼儿园中班数学活动公开课教学设计附反思：找密码(点数 排序).docxVIP

幼儿园中班数学活动公开课教学设计附反思：找密码(点数 排序)　　设计思路　　到了中班，如何让孩子在轻松、主动的氛围中习得规律数数的方法?这个问题困扰了我!随着科技的发展，“密码”越来越多地出现在我们的生活中，被人们所熟悉。我何不以一串数字组成的“密码”为载体，设计一节数学探究游戏活动，来帮助孩子呢?于是《找密码》数学活动就这样诞生了!　　活动目标　　1．认识数字9，能正确感知9以内的数量。　　2．会按一定规律进行点数且排序。　　3．体验数字游戏的快乐。　　活动准备　　材料准备：圆点和图案相匹配的信封若干个，自制大信封、密码箱各一个，三个内装提示语的神秘小盒。　　经验准备：幼儿对5-8以内数量有初步的认识。　　活动流程　　兴趣导入→开展游戏(猜密码→找密码→对密码)→分享快乐　　活动过程　　一、兴趣导入　　师：小朋友，我们都看过动画片《海绵宝宝》。你们想请海绵宝宝来做客吗?　　师：(音乐声中出示布偶)海绵宝宝来了!还给我们带来了一箱礼物呢!让我们一起来打开看看吧!哎呀，怎么打不开?噢!原来是一只有密码的礼物箱!　　二、开展游戏　　1．猜密码　　师：那密码是什么呢?大家看一看密码箱的密码，由几个数字组成？(5个)猜猜会是由哪些数字组成的呢?(试用幼儿说的数字开箱)噢，还是打不开!(作和布偶耳语状)海绵宝宝说啦，密码就藏在3只神秘的盒子里!快找一找神秘