光行进课程教学设计.docVIP

《光 的 行 进》 版 本：苏教版 年 级：五年级 授课教师：李雪 《光的行进》教学设计 教学内容: 苏教版小学科学五年级上册第二单元光与色彩单元第一课 教学目标： 科学概念： 1、知道会发光的物体叫做“光源”。 2、知道光在同一种物质中是沿直线传播的。 过程与方法： 1、学会做小孔成像实验盒。 2、能够用语言解释小孔成像的成因。 情感、态度与价值观： 感受到光学世界的神奇与奥秘。 教学重点：认识光的直线传播规律。 教学难点：通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光沿直线传播。 教学准备： 教师：课件、手电筒、蜡烛、小孔成像实验盒等。 学生：手电筒、卡纸三张（中间钻孔）、塑料屏、蜡烛、纸盒、半透明塑料纸、钉子等。 教学过程： 一、导入新课： 1、欣赏北镇夜景图片，提问：是什么让我们北镇的夜晚如此亮丽？如果夜晚没有光行吗，白天需要光吗，你们觉得光重要吗？那还有哪些地方需要光呢？ 2、小结：生活中处处需要光，光使我们的世界变得五彩斑斓，下面让我们一起走进光的世界。（板书：光） 二、学习新课： （一）指导学生认识光源，给光源分类。 1、提问：你们还知道哪些物体会发光吗？ 学生回答，老师板书。 2、讲述：科学上把自己自身能够发光的物体叫做光源，（板书：光源） 3、学生辨别哪些物体是光源。 4、学生辨别哪些是人造光源，哪些是自然光源。 5、小结：我们还可以按照其它的标准给光源进行分