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幼儿园教育教学工作随笔《我参与我快乐》　　晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、情绪愉快地开始一天的生活和学习。组织好晨间活动，也可以充分地发展幼儿走、跑、跳、钻的等基本动作和技能。因此晨间活动是不容忽视的。根据本班幼儿情况，本周主要是通过组织幼儿钻洞洞，跳呼啦圈。当我把呼啦圈一个个放好，对幼儿说开始时，只有个别幼儿积极参与，后面来的幼儿总是站着当观众。看到这种情景，我心中感到十分着急：他们是在白白浪费晨间美好时光。突然我看到在呼啦圈对面有一个纸球，哎！想到了：我把很多个彩球分散放到呼啦圈的另一端。又对小朋友说：“小朋友们我们排好队跳到那边去捡彩球好不好？现在我们就排队吧。我也站到队伍中去，并且是站在最前头。看着小朋友们都站的差不多了，我便开始跳起来。很认真地跳到另一端高兴地把彩球捡起来。拿着彩球就回去到队伍后面去，呵呵，我觉得自己就是队伍中的一员。这时后面的小朋友也慢慢地跟着跳起来了。他们还把双手举到头装起小白兔来。“到我了”，我说着又跳起来。小朋友一个接着一个跟在我后面也跳了起来。　　其实当任幼师与其他中小学老师最大不同之处是：幼师不仅是幼儿活动的组织者，也是活动的参与者。老师的参与对活动起了很大的作用。这也是由于学前儿童年龄特征决定的。因为3-4岁孩子的自制力、组织能力，合作意识都有待提高，同时老师的参与，对幼儿也起到了引导作用。老师的适当参与，也能提