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幼儿园常识教案及教学反思《训练小海狮》　　活动目标：　　1、学习分辨前、中、后的位置。　　2、学习听指令做动作。　　3、培养幼儿热爱海洋动物的情感。　　活动准备：　　1、三个海狮头饰；　　2、鱼的卡片；　　3、《动物真有趣》幼儿用书第五页。　　活动重难点：　　重点：能正确分辨前、中、后的位置。　　难点：能根据主体的位置变化辨别前、中、后的位置。　　活动过程：　　1、老师交代游戏名称：《小海狮》。请三名幼儿戴上海狮头饰，扮演小海狮，面向扮演训练员的老师排队。　　2、请“小海狮”说出自己的位置，如：我在（同伴的名字）的前面。　　反思：三名“小海狮”兴趣很高，都能说出自己的位置，在某某的前面或后面、在某某和某某的中间等等，表达都很准确。　　3、三名“小海狮”听老师的指示，模仿海狮做动作，如：“前面的海狮拍拍手”、“中间的海狮扭扭腰”、“后面的海狮跳两次”等等。　　反思：三名“小海狮”反应很快，都能按老师的要求做相应的动作，动作虽然不好看，但是都能知道自己的位置。　　4、动作表演完成后，老师要把鱼奖给小海狮，请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的卡片，如：中间的海狮出来拿一条大鱼、在最后面的海狮出来拿两条鱼……　　反思：这个环节三名“小海狮”也能迅速的分辨出前、中、后的位置，我让它们互换位置后，在按要求出来拿鱼，它们也都能正确分辨前、中、后的位置。　　5、