幼儿园常识教学设计：动物的小尾巴（小班）.docxVIP

幼儿园常识教学设计：动物的小尾巴（小班）　　活动目标　　1. 通过游戏、故事的形式，激发幼儿对动物尾巴的兴趣，引导幼儿了解几种动物尾巴的作用。　　2. 发展幼儿的语言表达能力和创新精神，并勇于提出问题。　　活动准备　　动物形象5个及相应的尾巴，课件《小壁虎借尾巴》和幻灯片动物的尾巴（加录音），标志，歌曲《谁的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼儿提前寻找动物尾巴的作用、学唱歌曲和游戏揪尾巴。　　活动过程　　1. 出示小壁虎，以动物的话语贯穿整节课。游戏：找尾巴（鹿、鱼、松鼠、老虎、猴子）　　师：你仔细看一看，发现了什么问题？他们身上少了什么？（少了尾巴）　　 没了尾巴可不行，我们快帮他找一找吧！（找尾巴，贴尾巴）　　2. 介绍小客人，帮助幼儿了解动物尾巴的作用，激发幼儿对尾巴的兴趣。　　师：他们是来比一比，谁的尾巴本领大。小朋友，你知道他们尾巴的作用吗?（表扬）　　还有哪些动物的尾巴有神奇的作用？（幼儿讨论）　　3.看幻灯片，动物尾巴大赛，进一步帮助幼儿了解动物尾巴的作用，并勇于提出问题。　　师：还有一些动物也跑来凑热闹，听听他们说了些什么？　　知道了这么多动物尾巴的知识，小朋友，有没有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以讲出来，大家可以一起想一想？　　4.歌表演《谁的尾巴最好看》。　　师：今天真高兴，我们唱首歌吧。（表扬）　　5.看课件《小