幼儿园美工教案 剪纸拉花.docx

幼儿园美工教案 剪纸拉花　　一、 活动目标：　　1、 初步尝试折、剪、粘的技能；　　2、 通过反复练习训练儿童的耐心。　　二、 活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品　　三、 活动重点：折、剪　　四、 活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。　　五、 活动指导：　　1、 欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。　　“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；　　你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；　　你拉三，我拉三，朋友分手说再见；　　你拉四，我拉四，我们再来玩一次。”　　2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：　　1）、折——对角折　　a、认识正方形的边与角；　　b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角；　　c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。　　2）、剪——不剪断　　a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来；　　b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断；　　c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断；　　d、反复以上动作。幼　　e、上述方法做同样的6个剪纸。　　3）、粘——粘四角　　a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：　　“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，　　四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。”　　b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。　　c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。　　d、晾干，幼儿洗手。　　3、 胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。　　　　一、 活动目标：　　1、 初步尝试折、剪、粘的技能；　　2、 通过反复练习训练儿童的耐心。　　二、 活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品　　三、 活动重点：折、剪　　四、 活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。　　五、 活动指导：　　1、 欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。　　“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；　　你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；　　你拉三，我拉三，朋友分手说再见；　　你拉四，我拉四，我们再来玩一次。”　　2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：　　1）、折——对角折　　a、认识正方形的边与角；　　b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角；　　c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。　　2）、剪——不剪断　　a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来；　　b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断；　　c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断；　　d、反复以上动作。幼　　e、上述方法做同样的6个剪纸。　　3）、粘——粘四角　　a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：　　“红对红，蓝对蓝，黄对黄来别放反，　　四个角，轻轻沾，胶水只用一点点。”　　b、同样颜色的剪纸，边角对齐，用棉签粘上一点胶水将四个角粘上，放一旁，晾干。　　c、将三种颜色的拉花，其中心点粘在一起，两头粘一个拉扣。　　d、晾干，幼儿洗手。　　3、 胶水干后，老师与幼儿一起玩拉花，念儿歌。　　　　一、 活动目标：　　1、 初步尝试折、剪、粘的技能；　　2、 通过反复练习训练儿童的耐心。　　二、 活动准备：方形彩色纸若干（红、黄、蓝）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品　　三、 活动重点：折、剪　　四、 活动难点：幼儿剪纸时要特别注意方向和间隔距离。　　五、 活动指导：　　1、 欣赏教师作品，念儿歌《拉花歌》，激发幼儿兴趣。　　“你拉一，我拉一，见到朋友笑嘻嘻；　　你拉二，我拉二，送你一条花手绢儿；　　你拉三，我拉三，朋友分手说再见；　　你拉四，我拉四，我们再来玩一次。”　　2、“老师的拉花都是用这样的彩纸做成的，怎么做呢？我们需要三个步骤：　　1）、折——对角折　　a、认识正方形的边与角；　　b、对角折一次，成三角形，认识三角形的边与角；　　c、三角形再对角折两次，认识长边（∠1）、开口边（∠2）、不开口边（∠3）。　　2）、剪——不剪断　　a、正确的握剪手势：在我们没有开始之前，一定要将剪刀合起来；　　b、左手捏着∠1，从长边向不开口边剪，不要剪断；　　c、左手捏着∠3，从不开口边向长边剪，不要剪断；　　d、反复以上动作。幼　　e、上述方法做同样的6个剪纸。　　3）、粘——粘四角　　a、将6个剪纸轻轻打开，老师念儿歌帮助幼儿掌握沾的技巧：　　“红对红，