幼儿园教案《是谁在敲门》活动设计、反思.docx

幼儿园教案《是谁在敲门》活动设计、反思　　活动目标：　　1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。　　活动准备：　　1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。　　2、场景布置、音乐。　　活动过程：　　（一）以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场　　（二）复习歌曲，参加舞会进行对唱　　1、“咦！前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗？请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”　　2、“今天是小熊的生日，它在家里开了一个舞会，你们想不想去呀？”　　3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会，和小熊进行对唱吧!”　　（三）创编歌词，调动幼儿的兴趣　　1、出示小鸭子头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小鸭子”及敲门声。　　①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外，还有很多小动物也都来了，我们一个一个把它们请出来好吗？你们看谁来了，我们一起唱吧！”　　②“咦！刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌，会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗？它是怎么唱的呢？谁来唱一唱，我们一起来学学吧！”　　2、出示小花猫头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小花猫”　　3、出示小白兔头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小白兔”并进行完整对唱。　　4、请小朋友扮演小客人，引导幼儿说出小朋友的名字“啊！你是，…　　（四）集体扮演，对唱歌曲　　1、一半幼儿扮演小猴子，一半幼儿扮演小熊对唱歌曲　　2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演　　　　活动目标：　　1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。　　活动准备：　　1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。　　2、场景布置、音乐。　　活动过程：　　（一）以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场　　（二）复习歌曲，参加舞会进行对唱　　1、“咦！前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗？请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”　　2、“今天是小熊的生日，它在家里开了一个舞会，你们想不想去呀？”　　3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会，和小熊进行对唱吧!”　　（三）创编歌词，调动幼儿的兴趣　　1、出示小鸭子头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小鸭子”及敲门声。　　①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外，还有很多小动物也都来了，我们一个一个把它们请出来好吗？你们看谁来了，我们一起唱吧！”　　②“咦！刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌，会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗？它是怎么唱的呢？谁来唱一唱，我们一起来学学吧！”　　2、出示小花猫头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小花猫”　　3、出示小白兔头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小白兔”并进行完整对唱。　　4、请小朋友扮演小客人，引导幼儿说出小朋友的名字“啊！你是，…　　（四）集体扮演，对唱歌曲　　1、一半幼儿扮演小猴子，一半幼儿扮演小熊对唱歌曲　　2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演　　　　活动目标：　　1、初步学习创编歌词，培养幼儿创编歌词的兴趣。2、幼儿能够有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。　　活动准备：　　1、头饰：小熊、小猴子、小花猫、小白兔、小鸭子。　　2、场景布置、音乐。　　活动过程：　　（一）以歌曲《找朋友》引导幼儿律动入场　　（二）复习歌曲，参加舞会进行对唱　　1、“咦！前天我们学了一首歌曲《是谁在敲门》还记得吗？请小朋友和老师一起完整的唱两遍。”　　2、“今天是小熊的生日，它在家里开了一个舞会，你们想不想去呀？”　　3、“现在我们一起扮演小猴子去参加小熊的生日会，和小熊进行对唱吧!”　　（三）创编歌词，调动幼儿的兴趣　　1、出示小鸭子头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小鸭子”及敲门声。　　①“今天除了我们这些小猴子来参加小熊的生日外，还有很多小动物也都来了，我们一个一个把它们请出来好吗？你们看谁来了，我们一起唱吧！”　　②“咦！刚才小猴子们来小熊家的时候很有礼貌，会敲门。那你们知道小鸭子是怎么敲门的吗？它是怎么唱的呢？谁来唱一唱，我们一起来学学吧！”　　2、出示小花猫头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小花猫”　　3、出示小白兔头饰，引导幼儿唱出“啊！你是，小白兔”并进行完整对唱。　　4、请小朋友扮演小客人，引导幼儿说出小朋友的名字“啊！你是，…　　（四）集体扮演，对唱歌曲　　1、一半幼儿扮演小猴子，一半幼儿扮演小熊对唱歌曲　　2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色再次表演