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幼儿园老师日记教育随笔：正确处理幼儿的冲突　　幼儿园老师日记教育随笔：正确处理幼儿的冲突　　一天上午，刘衡的爸爸跟我说：“刘衡最近几天不想上幼儿园，每天上幼儿园前都会找很多借口。”听了刘衡爸爸的话，我觉得问题必须解决。于是找了个机会对刘衡说：“刘衡，老师认为你最近表现很好，上课积极回答问题，泥工也捏的好，老师很喜欢你呢，你为啥不想上幼儿园？”刘衡说：“李承钰和吴炳桢打我，我就不愿意上幼儿园。”于是，我把他们俩叫来问明原因，答案是刘衡不给他们玩玩具。刘衡说自己还没有玩够，他们俩就来抢。我对承钰和炳桢说：“小朋友之间要相互谦让，如果你刚拿了一个自己喜欢的玩具就被别人抢走了，你愿意吗？”　　他们俩摇了摇头。　　我问他们：“那应该怎么做才对呢？”　　他们想了想说：“如果我也想玩别人的玩具，可以等小朋友玩完之后再玩，也可以跟小朋友商量一起玩。”　　我赞许地点了点头：“知错就改就是好孩子。你们俩跟刘衡道个歉，握握手还是好朋友。”他们伸出手握在了一起。看着孩子们的矛盾化解了，我特别高兴。　　　　幼儿园老师日记教育随笔：正确处理幼儿的冲突　　一天上午，刘衡的爸爸跟我说：“刘衡最近几天不想上幼儿园，每天上幼儿园前都会找很多借口。”听了刘衡爸爸的话，我觉得问题必须解决。于是找了个机会对刘衡说：“刘衡，老师认为你最近表现很好，上课积极回答问题，泥工也捏的好，老师很喜欢你呢，你为啥不想上幼儿园？”刘衡说：“李承钰和吴炳桢打我，我就不愿意上幼儿园。”于是，我把他们俩叫来问明原因，答案是刘衡不给他们玩玩具。刘衡说自己还没有玩够，他们俩就来抢。我对承钰和炳桢说：“小朋友之间要相互谦让，如果你刚拿了一个自己喜欢的玩具就被别人抢走了，你愿意吗？”　　他们俩摇了摇头。　　我问他们：“那应该怎么做才对呢？”　　他们想了想说：“如果我也想玩别人的玩具，可以等小朋友玩完之后再玩，也可以跟小朋友商量一起玩。”　　我赞许地点了点头：“知错就改就是好孩子。你们俩跟刘衡道个歉，握握手还是好朋友。”他们伸出手握在了一起。看着孩子们的矛盾化解了，我特别高兴。　　　　幼儿园老师日记教育随笔：正确处理幼儿的冲突　　一天上午，刘衡的爸爸跟我说：“刘衡最近几天不想上幼儿园，每天上幼儿园前都会找很多借口。”听了刘衡爸爸的话，我觉得问题必须解决。于是找了个机会对刘衡说：“刘衡，老师认为你最近表现很好，上课积极回答问题，泥工也捏的好，老师很喜欢你呢，你为啥不想上幼儿园？”刘衡说：“李承钰和吴炳桢打我，我就不愿意上幼儿园。”于是，我把他们俩叫来问明原因，答案是刘衡不给他们玩玩具。刘衡说自己还没有玩够，他们俩就来抢。我对承钰和炳桢说：“小朋友之间要相互谦让，如果你刚拿了一个自己喜欢的玩具就被别人抢走了，你愿意吗？”　　他们俩摇了摇头。　　我问他们：“那应该怎么做才对呢？”　　他们想了想说：“如果我也想玩别人的玩具，可以等小朋友玩完之后再玩，也可以跟小朋友商量一起玩。”　　我赞许地点了点头：“知错就改就是好孩子。你们俩跟刘衡道个歉，握握手还是好朋友。”他们伸出手握在了一起。看着孩子们的矛盾化解了，我特别高兴。