幼儿园语言优秀教学案例 学说反义词.docx

幼儿园语言优秀教学案例 学说反义词　　目标：　　1、 对实物、照片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。!　　2、 发展幼儿的观察力，口语表达能力和动作的表现能力。　　3、 培养幼儿敢于探索、敢于尝试的精神。!　　活动准备：　　1、 课前用数码拍摄照片　　2、 圣诞老人图片，大小礼物各一份。　　3、 铃铛、糖、盐、木块、海绵、沙子、图片若干份（与幼儿人数相等）　　教学过程：　　一、 引起幼儿尝试的兴趣　　1、 祝小朋友们圣诞快乐。　　2、 出示圣诞老人：今天圣诞老人给我们小朋友准备了很多东西，要请你们听听、嘴巴尝尝，手捏捏，拎拎，还要仔细观察观察，你们会发现许多小秘密。，看看谁发现的秘密多。　　二、 利用实物和各种感官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词　　1、 出示大小礼物问：小朋友，这是圣诞老人送给我们的礼物，他们一样吗？　　2、 听一听老师的两次敲铃声的速度　　3、 请幼儿尝一尝糖和盐的味道　　4、 请幼儿捏一捏木头和海绵的硬度　　5、 拎一拎沙子和海绵的重量。　　三、 利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 教师出示已拍的数码照片，分别让幼儿用一个词说出它的性质，然后在说出它的反义词。　　四、 启发幼儿说出新的反义词　　1、 教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。　　2、 幼儿自由选择一个伙伴或听课的老师互动式地表演相反的动作。　　3、 师幼互相鼓励。　　五、 游戏《庆祝圣诞节》　　1、 圣诞老人给我们准备了卡片，让卡片找好朋友。找到了才能取得礼物。　　2、 找到的两张卡片必须是一对反义词。　　　　　　目标：　　1、 对实物、照片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。!　　2、 发展幼儿的观察力，口语表达能力和动作的表现能力。　　3、 培养幼儿敢于探索、敢于尝试的精神。!　　活动准备：　　1、 课前用数码拍摄照片　　2、 圣诞老人图片，大小礼物各一份。　　3、 铃铛、糖、盐、木块、海绵、沙子、图片若干份（与幼儿人数相等）　　教学过程：　　一、 引起幼儿尝试的兴趣　　1、 祝小朋友们圣诞快乐。　　2、 出示圣诞老人：今天圣诞老人给我们小朋友准备了很多东西，要请你们听听、嘴巴尝尝，手捏捏，拎拎，还要仔细观察观察，你们会发现许多小秘密。，看看谁发现的秘密多。　　二、 利用实物和各种感官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词　　1、 出示大小礼物问：小朋友，这是圣诞老人送给我们的礼物，他们一样吗？　　2、 听一听老师的两次敲铃声的速度　　3、 请幼儿尝一尝糖和盐的味道　　4、 请幼儿捏一捏木头和海绵的硬度　　5、 拎一拎沙子和海绵的重量。　　三、 利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 教师出示已拍的数码照片，分别让幼儿用一个词说出它的性质，然后在说出它的反义词。　　四、 启发幼儿说出新的反义词　　1、 教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。　　2、 幼儿自由选择一个伙伴或听课的老师互动式地表演相反的动作。　　3、 师幼互相鼓励。　　五、 游戏《庆祝圣诞节》　　1、 圣诞老人给我们准备了卡片，让卡片找好朋友。找到了才能取得礼物。　　2、 找到的两张卡片必须是一对反义词。　　　　　　目标：　　1、 对实物、照片的观察比较及尝试操作，使幼儿初步理解反义词的含义，丰富幼儿的词汇。!　　2、 发展幼儿的观察力，口语表达能力和动作的表现能力。　　3、 培养幼儿敢于探索、敢于尝试的精神。!　　活动准备：　　1、 课前用数码拍摄照片　　2、 圣诞老人图片，大小礼物各一份。　　3、 铃铛、糖、盐、木块、海绵、沙子、图片若干份（与幼儿人数相等）　　教学过程：　　一、 引起幼儿尝试的兴趣　　1、 祝小朋友们圣诞快乐。　　2、 出示圣诞老人：今天圣诞老人给我们小朋友准备了很多东西，要请你们听听、嘴巴尝尝，手捏捏，拎拎，还要仔细观察观察，你们会发现许多小秘密。，看看谁发现的秘密多。　　二、 利用实物和各种感官，让幼儿在尝试中理解什么是反义词　　1、 出示大小礼物问：小朋友，这是圣诞老人送给我们的礼物，他们一样吗？　　2、 听一听老师的两次敲铃声的速度　　3、 请幼儿尝一尝糖和盐的味道　　4、 请幼儿捏一捏木头和海绵的硬度　　5、 拎一拎沙子和海绵的重量。　　三、 利用图片，引导幼儿观察尝试说出相反的词 教师出示已拍的数码照片，分别让幼儿用一个词说出它的性质，然后在说出它的反义词。　　四、 启发幼儿说出新的反义词　　1、 教师说一些新的词语，请幼儿试着说出它们的反义词。　　2、 幼儿自由选择一个伙伴或听课的老师互动式地表演相反的动作。