小班社会《我们是朋友》公开课教案和教学反思.docxVIP

小班社会《我们是朋友》公开课教案和教学反思　　活动目标：　　1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好　　2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！　　活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个　　活动过程：　　1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。　　（1）、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。（教师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是朋友！）找到朋友碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）　　（2）、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）　　（3）、请个别幼儿请小客人。　　2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。　　（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话）原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。　　（2）、音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。　　3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。　　　　活动目标：　　1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好　　2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！　　活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个　　活动过程：　　1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。　　（1）、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。（教师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是朋友！）找到朋友碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）　　（2）、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）　　（3）、请个别幼儿请小客人。　　2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。　　（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话）原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。　　（2）、音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。　　3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。　　　　活动目标：　　1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好　　2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！　　活动准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个　　活动过程：　　1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。　　（1）、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。（教师示范）谁出来了？我刚才是怎么说的？（嘿，嘿，我们是朋友！）找到朋友碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）　　（2）、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）　　（3）、请个别幼儿请小客人。　　2、引起幼儿愿意与同伴交往，以动作表示友好。　　（1）、这次小客人为什么不出来？（师假装听小客人说话）原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小客人出来一起玩。　　（2）、音乐：《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。　　3、娃娃家游戏：给娃娃和动物宝宝吃水果，逗他们玩。