小班数学活动优秀教学设计：大商场（分类）.docxVIP

小班数学活动优秀教学设计：大商场（分类）　　一、活动目标：　　 1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行分类。　　2、体验数学游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。　　学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）　　（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）　　（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）　　（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）　　（5）课件　　（6）图书架（分大小、分颜色　　三、活动过程：　　1、实践感知：（听音乐进场）　　T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？　　咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）　　T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。　　2、幼儿分组操作：　　3、集体参观百货商店，讨论：　　T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。　　食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……　　4、运用迁移　　T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。　　T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！　　　　一、活动目标：　　 1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行分类。　　2、体验数学游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。　　学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）　　（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）　　（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）　　（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）　　（5）课件　　（6）图书架（分大小、分颜色　　三、活动过程：　　1、实践感知：（听音乐进场）　　T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？　　咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）　　T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。　　2、幼儿分组操作：　　3、集体参观百货商店，讨论：　　T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是 怎么排的呀？（讨论，如有错误，集体修改）总结：哦，原来它们是按照高矮（颜色）不同来排队。　　食品柜看完了，我们再来图书室看看吧……　　4、运用迁移　　T：马上要过新年啦，百货商场里呀想挂一些漂亮的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？（先讨论）然后个别幼儿回答说一种，显示一种。　　T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本领可真大！　　　　一、活动目标：　　 1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行分类。　　2、体验数学游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。　　学具：（1）鲜花铺（分颜色、分大小）　　（2）服装铺（分颜色、分大小、分款式）　　（3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类）　　（4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮）　　（5）课件　　（6）图书架（分大小、分颜色　　三、活动过程：　　1、实践感知：（听音乐进场）　　T：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？　　咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体说，教师总结）　　T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，如果你发现那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们