小学英语教学论文：怎样让学生乐学、善学英语.docVIP

小学英语教学论文：怎样让学生乐学、善学英语在我们巨人家教中心，面对小学英语教学，我认为要想培养我们的学生的学习兴趣，首先一点，同时也是最重要的一点就是应该制造活跃的英语课堂气氛，诱发学生学习的兴趣和求知欲；往往这一点也是最难的。因为我们面对的每个学生都是不同的个体，管理好一个学生就像是管理好一个班级一样，而我们家教部的老师们，相对来说是更伟大的，因为我们每个人都管理着十多个、甚至是二十多个班级。其次，充分研究每一位学生上课所需教授的教材，认真备课，激发学生学习英语的趣味性；注重以学生为本，建立巨人家教中心老师与学生的新型师生关系，重视师生之间情感交流。开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。我们知道：兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学。??? 第一、英语课堂气氛，诱发学生学习的兴趣和求知欲。??? 就此，我想谈谈曾经的一个学生胡琪琛，他很好动，求新求异的愿望很强烈。针对这样的孩子，首先千万不要为了盲目追求教师把握课堂的纪律而去打击他的好奇心和求知欲。所以上课时，我尽可能多地用抑扬顿挫、语调丰富、充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，（事实上，body-language却很少应用，因为咱们很少站着）我想，这样的话就已经给胡琪琛创造了一个既开放又宽松的学习环境。在我们幽默诙谐、和谐宽松的课堂气氛，使他每次上课都怀着轻松愉快的心情迅速投入到学习中，慢慢地，还敢用英语大胆发言，（尽管刚开始时候是半英半中，甚至大多数中文，但后来越来越好，）最终，不断产生学习英语的兴趣。其实，兴趣提高了，成绩也自然就上去了！??? 第二、教材的选用、课间休息时间的安排、课前的导入等对学生学习的影响。??? 在英语学科教学中，有琳琅满目的教材，甚至一个年级还会采用不同教材的版本。事实上，各个教材都有他各自的优势及劣势，为学生选用正确的教材是很有必要的，这里我所指的正确的教材就是适合你教授孩子的教材，可多方面去考虑，例如：可根据学生的学习程度，优秀、良好或补基础知识等划分；比如我的一位学生付同学，他刚来时候学习北京市英语等级考试一级，经过第一次上课，从口语表达能力、听力理解、阅读做题等来看，他的单词量完全可以达到北京市英语等级考试二级冲刺的水平，我立即把我的想法坦诚地和他的母亲交流了一下，建议冠雄立即更改教材，由于更改教材很及时，所以，经过几个月的时间，孩子就报名考了BETS-2级，我有信心孩子一定能通过；另外，我们还可以根据每个学生不同的学习目的而划分，从而推荐给学生最适合他学习的教材，达到事半功倍的效果；比如，在培训之前，往往学生的家长都很迷茫，对于市场上现存的那么多的考试课程及教材，从而盲目的报班、考试等，从本质上忽略了学生的本身能力，因此，要对这些学生尽量进行入学考试，口试或笔试均可，根据老师的专业知识，摸清学生到底是什么程度，及在学习过程中存在的问题，态度虔诚、婉转向家长说明学生存在的不足与弱项；现存一种现象，在英语教学中，很多孩子家长听说小升初的许多重点中学，要求学生必须达到新概念二级的水平，而且其中交大附中等中学小升初面试时，让学生阅读新二的文章，因此，众多家长都给自己的孩子报名学习新概念二级。事实上，很多学生没学过新概念一，或是其他类似级别的课程，学习新概念二对他们来说很难，从而学习的过程也很慢，甚至，听课时，听的也是一知半解，甚至导致对英语的抵促心理。我有个学生，起初他报的课程是新二，报了大概60小时的课程。令我记忆犹新的是前三次课，共6个小时，我竟只讲了3课，比正常的授课时间慢的多，因为讲课过程中，根本就讲不动，后来经我深思熟虑，和家长沟通后决定给孩子换程新概念一级的教程，能劝服家长换低级别课程很难，家长不愿意接受事实，即使他们知道孩子学习的艰难。一旦学生觉得自己能接受了，慢慢产生兴趣了，那针对这个孩子，作为老师的你就对症下药了！??? 在我们教学过程中，有很多教学内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教学地点变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强。 好的开始是成功的一半。因此，在课间，放一点轻松的英文歌曲，放松一下学生们的神经，不失为一种好的方法；或者给学生讲一个英文笑话或故事，效果也是非常好的。如果有的学生数学特别好，课间休息的时候还可以给他出一道奥数题，解完之后用崇拜的眼神看学生，用世界上最美丽的话夸赞他。另外，在课堂教学中，还要特别注意利用讲新课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛，使学生轻松、开心地接受新知识，学习新课程。教材：青少版本《新概念》挺好用的，语法系统，适合孩子，图片丰富，DVD等配件全，老师用比较好，补偿方法，如果孩子词汇量不够，课