幼儿园中班音乐活动优秀教案与教学反思：大带小.docx

幼儿园中班音乐活动优秀教案与教学反思：大带小　　幼儿园中班音乐活动：大带小　　活动目标：　　1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的　　乐趣。　　2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥　　姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。　　活动准备：　　幼儿之间的互动　　活动过程：　　一、律动：大带小边唱边进教室。（走走停停）　　哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！　　二、语言节奏：　　哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。　　“这是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……”　　三、歌曲《干净的小手》　　哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。　　1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。　　2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。（第2遍创编歌词）　　3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。　　四、儿歌：上海童谣《烧小菜》　　哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？（想）　　中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。　　五、歌表演《三条鱼》　　刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？　　弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》，拉哥哥姐姐一起表演。　　六、老师表演　　袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏《铃儿响叮当》。　　金老师也来表演一个节目：舞蹈《小牧民》。　　七、舞蹈《找朋友》　　1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，现在让我们一起来找好朋友吧？　　2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。　　　　幼儿园中班音乐活动：大带小　　活动目标：　　1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的　　乐趣。　　2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥　　姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。　　活动准备：　　幼儿之间的互动　　活动过程：　　一、律动：大带小边唱边进教室。（走走停停）　　哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！　　二、语言节奏：　　哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。　　“这是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……”　　三、歌曲《干净的小手》　　哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。　　1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。　　2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。（第2遍创编歌词）　　3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。　　四、儿歌：上海童谣《烧小菜》　　哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？（想）　　中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。　　五、歌表演《三条鱼》　　刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？　　弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》，拉哥哥姐姐一起表演。　　六、老师表演　　袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏《铃儿响叮当》。　　金老师也来表演一个节目：舞蹈《小牧民》。　　七、舞蹈《找朋友》　　1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，现在让我们一起来找好朋友吧？　　2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。　　　　幼儿园中班音乐活动：大带小　　活动目标：　　1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造，体验大带小活动的　　乐趣。　　2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看的兴趣，认真向哥哥　　姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教小、小爱大的亲情。　　活动准备：　　幼儿之间的互动　　活动过程：　　一、律动：大带小边唱边进教室。（走走停停）　　哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手边听音乐边出去走走啦！　　二、语言节奏：　　哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来听听。　　“这是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……”　　三、歌曲《干净的小手》　　哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。　　1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。　　2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。（第2遍创编歌词）　　3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。　　四、儿歌：上海童谣《烧小菜》　　哥哥姐姐的本领可大了，他们还会烧菜，我们弟弟妹妹想不想吃啊？（想）　　中班幼儿念上海童谣，弟弟妹妹接后3个字。　　五、歌表演《三条鱼》　　刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好吗？　　弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱《三条鱼》，拉哥哥姐姐一起表演。　　六、老师表演　　袁老师也来表演一个节目：钢琴独奏《铃儿响叮当》。　　金老师也来表演一个节目：舞蹈《小牧民》。　　七、舞蹈《找朋友》　　1、我们樱