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高职高专公共英语教学改进措施 　　摘要：针对高职高专学生英语底子薄、成绩参差不齐的现状，各高校对公共英语教学都进行了相应的改革，但效果都不是很明显。本文主要侧重探讨一些高职高专公共英语教学的改进措施。 　　关键词： 高职高专英语；公共英语教学；改进 　　随着经济和政治的发展，现代的中国社会变得越来越国际化，各行各业都需要有一定英语知识的人才，这就对培养技术人才的高职高专院校提出更高的要求和更大的挑战。它不仅得培养学生掌握一定的技术，而且还需要让学生了解一些与工作和现代社会相关的英语知识，使他们适应当今的社会。 　　高职高专公共英语教学的现状，让我们觉得公共英语的教学改革势在必行。由于教学改革必须涉及教师、学生、学校和国家或社会四个角度，所以从以下四个角度来分析一下： 　　1. 从教师的角度来看，加强自身素质的提高，改革教学方法，为学生创造良好的英语环境，与学生进行主动交流，提高学生的学习兴趣。 　　首先，教师要不断的完善和提高自己的知识结构和知识水平，以适应瞬息万变的现代社会。现代社会是一个信息社会，知识更新非常快，这也对高职高专的教师提出了挑战。教师应当充分利用业余时间多学习，多提高自己的各个方面能力，以适应现代社会前进的步伐。 　　其次，教师要采用多种教学方式激发学生学习的积极性, 充分调动学生积极参与到课堂教学中。教师在平时的授课过程中，应当快乐教学，充分利用自己的各方面特长，调动学生的学习积极性。例如，在讲授课文时，我们可以引进一些与课文相关的知识，把它通过课件的形式打出来，有些知识会涉及到视频文件，充分利用视频的特点，使学生能够更具体地了解与课文相关的知识，达到事半功倍的效果。 　　再次，教师应该增强与学生之间的沟通, 研究每个学生的特点, 有针对性的进行教学。无论是在课上，还是在课下，都应该与学生保持紧密联系。 　　最后，教师应该为学生创造良好的课外英语学习环境, 以弥补课内教学训练的不足, 巩固强化课堂上学到的语言知识。我们可以定期举行英语角，让学生在英语角里自由地用英语进行交流。一周可以拟定一个学生感兴趣的题目，让学生充分的挖掘自己的英语天赋，达到培养学生各方面能力的目的。 　　2. 从学生角度看，学习就是做学生的第一大要务。学生应该努力学习，积极配合教师，把自己的英语成绩和英语水平提高上来。 　　首先，树立学好英语的信心和目标，端正学习态度，明确学习目的。学生要为自己树立一个目标, 将来有一份自己向往的职业, 那么就会努力奋斗。另外，要想学好英语，最重要的还要有一个好的学习态度。 　　其次，做好复习和预习, 积极配合教师的课堂教学。预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以减少听课的盲目性，增强听课效果。复习是学习之母。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 　　再次，上课过程中要认真听讲，勤记笔记，争取课内外各种机会练习英语。上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。 　　最后，指导学生根据自己的个性特点，采用适合他们自己的学习方法，制定他们自己的学习计划。另外，还需要学生在每个阶段制定自己的学习计划。还应注意科学用脑、劳逸结合，从而保证计划的落实，提高学习效率。 　　3. 从学校角度看，应该大力支持和扶植公共英语教学。现代的社会是一个全球化的社会，每个国家的发展都离不开另一个国家。因此只有掌握一定的英语知识，才能在竞争中立于不败之地。 　　首先，学校可以创造良好的英语学习氛围, 进行正确的学习指导。由于我校所处地区经济不发达, 对外交流活动较少, 外教也较少, 因此可利用多媒体技术为学生提供丰富的画面、视频、影像和文学材料, 使视觉和听觉并用。另外, 可以根据我省实际情况, 设立适应我省各工作单位需要的专业英语,如物流专业英语、海关专业英语、国贸专业英语等等。这将使学生在就业方面占有一定的优势, 也会为学校的良性循环带来更多的机遇。 　　其次，学校应该加大教学投入，加强对学校硬件设施的建设。虽然我校已经安装了多媒体设施并且已经投入使用，但从规模上和程度上还有些差距。 　　再次，学校应该增加公共英语课时量，使学生英语水平能有更大的进步。在《普通高等专科英语课程教学基本要求》中, 对公外英语的课时量规定第一阶段为 180～ 220 个学时左右, 第二阶段为 40～ 80 学时左右。以我校实际工作量计算, 公共英语教学量两年合计为 206课时左右, 并没有达到最高要求。由于英语教学