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小学音乐教学设计——百鸟朝凤　　小学音乐教学设计——百鸟朝凤　　作者：唐维林　　一. 教学目标　　 1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同学的发明意识和想象力。　　 2在参与活动的过程中，激发同学对民族音乐的热爱。　　 二 . 教学重点　　 了解唢呐的构造.音色特点和其表示力。　　 三 教学工具　　 实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。　　四、教材分析　　《百鸟朝凤》是一首民族保守的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。　　 五 教学过程　　 教学环节　　 教师活动　　 同学活动　　 优秀教案意图　　聆听《百鸟朝凤》音乐　　 导言 引导同学考虑 。（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？ （4）唢呐演示。　　 1 .用心聆听、体验。2 表达听后的感受。（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。（4）民间节庆、婚丧喜事和戏曲局面。　　 让音乐调动同学的感受力，挖掘同学生活中的素材。　　揭示课题。 哼唱主题音乐。　　 引导同学考虑：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？　　 1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虚指，表示多的意思。4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。5.哼唱主题音乐。　　 充沛调动同学的想象力和发明力，加深同学对主题音乐的感受。　　分段聆听乐曲　　 1.引导同学考虑：我仿佛听到……，我仿佛看到……。2.鼓励同学用文字或者画画来表达对乐曲的理解。　　 1.引子：用语言叙述。2.主题。3.模拟各种鸟的叫声。4.小组活动。5.小组汇报。　　 同学对音乐的感受进行二次创作。　　小组活动、总结　　 1.你知道多少鸟的名字？ 2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样维护？3.总结。　　 1．同学讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。2.小组叙述鸟的名字和怎样维护鸟类？　　激发同学了解更多的知识和对环境的维护。让同学和鸟交朋友。　　 江苏盐城第二小学 唐维林　　　　小学音乐教学设计——百鸟朝凤　　作者：唐维林　　一. 教学目标　　 1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同学的发明意识和想象力。　　 2在参与活动的过程中，激发同学对民族音乐的热爱。　　 二 . 教学重点　　 了解唢呐的构造.音色特点和其表示力。　　 三 教学工具　　 实物投影仪、录音机、唢呐、钢琴。　　四、教材分析　　《百鸟朝凤》是一首民族保守的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。旋律优美动听，情绪欢快热烈。　　 五 教学过程　　 教学环节　　 教师活动　　 同学活动　　 优秀教案意图　　聆听《百鸟朝凤》音乐　　 导言 引导同学考虑 。（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？ （4）唢呐演示。　　 1 .用心聆听、体验。2 表达听后的感受。（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗旷。（4）民间节庆、婚丧喜事和戏曲局面。　　 让音乐调动同学的感受力，挖掘同学生活中的素材。　　揭示课题。 哼唱主题音乐。　　 引导同学考虑：（1）鸟类的大王？（2）“朝”意指什么？（3）“百”是什么意思？（4）还可以起其他名字吗？　　 1.动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。2.“朝”指朝拜之意 3.“百”是虚指，表示多的意思。4.千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等等。5.哼唱主题音乐。　　 充沛调动同学的想象力和发明力，加深同学对主题音乐的感受。　　分段聆听乐曲　　 1.引导同学考虑：我仿佛听到……，我仿佛看到……。2.鼓励同学用文字或者画画来表达对乐曲的理解。　　 1.引子：用语言叙述。2.主题。3.模拟各种鸟的叫声。4.小组活动。5.小组汇报。　　 同学对音乐的感受进行二次创作。　　小组活动、总结　　 1.你知道多少鸟的名字？ 2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样维护？3.总结。　　 1．同学讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。2.小组叙述鸟的名字和怎样维护鸟类？　　激发同学了解更多的知识和对环境的维护。让同学和鸟交朋友。　　 江苏盐城第二小学 唐维林　　　　小学音乐教学设计——百鸟朝凤　　作者：唐维林　　一. 教学目标　　 1聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养同