小班语言活动《小树长大了》教学设计和反思.docxVIP

小班语言活动《小树长大了》教学设计和反思　　教育活动目标　　1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。　　2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。　　活动准备　　1、人手一套小图片，一套大图片。　　2、展台　　活动过程　　 1、激趣引疑。　　（1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？　　（2）高高的大树小时侯又是怎样的呢?　　2、幼儿自由观察图片，并按序排放。　　再桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？　　（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。　　（2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。　　3、教师边在展台上展出《小树长大的》图片，边放故事录音。　　提问：到底小树是怎样长大的呢？　　4、教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演，自然结束活动。　　　　　　教育活动目标　　1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。　　2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。　　活动准备　　1、人手一套小图片，一套大图片。　　2、展台　　活动过程　　 1、激趣引疑。　　（1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？　　（2）高高的大树小时侯又是怎样的呢?　　2、幼儿自由